为什么有83.58%的高一新生不适应高中的学习?

有很多家长和学生会问这样的问题：“高中学习真有那么难吗？新高一预科班真的很重要、非上不可吗？”

①目前有83.58%的高一新生不适应高中的学习

②5初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量

③英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语

④高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)

⑤初中物理常识性的知识多，很容易考90分，到了高中却可能考到50分

⑥初中限于教材内容，书本上的占90%，而高中课内只点10%，更多是课外

等等等等

进入高一新学期后有很多同学会出现以下情况：

不少学生从初三升入高一后会出现两极分化的情况，初中时成绩还很优秀、到了高中却大幅退步……据媒体调查数据显示，目前有63.58%的高一新生不适应高中的学习，很多同学满怀希望和热情进入了高中，但是稍有不慎，曾经的学霸就会沦落为学渣；没有做好规划，宝贵的时间只能白白虚度枉费；基础没有打好，最终会沦为高考的牺牲品。这不是鸡汤，是现实。
初三到高一，不是“坡”，而是"坎"！

大量真实案例：高一成绩下降，就是孩子没能做好新高一的过渡衔接。

初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。对大多数孩子来说，初三到高一不是个“坡”，而是个“坎”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。

差异一：知识量变大

初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。

比如，数学每一本书都有高考的重要考点；英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。

所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。

差异二：高一内容在高考直接考查

因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%~50%(如数学大概考65分左右)。

差异三：老师授课方式不同

初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。

差异四：学习方法不同

初中生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。

因为初中与高中的学习环境、课程繁难程度、老师讲授方法都发生了变化。面对这些变化，孩子们必须做出调整，从心态和方法上适应新的学习环境，谁调整的快，调整的到位，谁就你占据高中阶段的主动，否则就肯定会掉队。有位深谙初高中课程的家长坦言：初升高衔接班一定要上，即便不上，也要新高一学生强迫自己去自学高一的新课程。高中课程学习和解题思维方式，是完全高于初中阶段的学习的。

数 学：

高中数学比初中容量大很多倍，知识面广很多（初中面很窄、感性一些、注重模仿），注重思维训练，更理性。在高中数学的方法上与初中差别很大。衔接班24天，提前学习高一的集合与函数，对进入高中后学生的新课学习乃至整个高中数学学习帮助很大，因为每年的高考与函数有关的题大概占60分左右，而且压轴题往往是函数题。参加初升高衔接班，提前新高一学生适应高中教师的教学方法、讲课方式，心理上占了优势，信心更足。

英 语：

首先，高中英语与初中英语教材差异大：初中是模仿教材、重视基础、记忆，而高中强调运用，更灵活、能力要求高、学生的阅读能力要强、阅读量大、文章篇幅长、理解难度大、写作差异更大。其次，考试差异大：初中考试单选为主，侧重知识测试，而高中侧重能力测试（如单选、完型、阅读、听力、写作等）。实践证明，英语不衔接，90%的学生进入高中不适应。

物 理：

初中进入高中台阶很大，教材突然变难、更抽象了、能力突然要求很高、方法要求高、难度增加了几倍。初中物理常识性的知识多，很容易考90分，到了高中却可能考到50分。到了高中，出现了问题，再去补习可能来不及了，通过初升高衔接帮助学生平稳过渡，提前学习高一的力、物体平衡、直线运动。受力分析是整个高中物理的关键，学生普遍感觉难，而考试试卷中80%的题与力有关。

化 学：

初中化学内容太少、简单，与高中教学有些脱节，高中要用到的初中没学，或学得太简单，比如酸碱盐相互转化，方程式书写，通过衔接扫清高一学习过程中的难点，着重讲解工具性知识；如方程式配平，书写、物质结构等，学生收获很大，进入高中后很轻松。

语 文：

初中考110分的同学，一旦进入高中，大多数同学的成绩都在90分左右了，为什么呢？因为初、高中语文的标高不一样，考核的内容有很大变化：初中限于教材内容，书本上的占90%，而高中课内只点10%，更多是课外。
月考、期中、期末考试跟高考一样，一步到位，所以大多数同学考分低。高中能力要求高（阅读能力、写作能力），所以提前准备，少走弯路。衔接班以基础为主，从成语、错别字、病句、常用语、作文审题、作文立意等方面切入。

1.高中学科多、节奏快，功课要靠理解去掌握，不能再死记硬背了；

2.不太习惯高中的自学方式；

3.学习方法和习惯还停留在初中阶段；

4.老师上课速度快，跟不上老师的思路；

5.上课能听懂，课后作业不会做；

6.理科尤其是数学和物理；

7.不能有效地支配时间；

8.高中的竞争比初中大幅提高；

高中生活不能很快适应

衔接---“缓坡”进入高中与其在高一开学跨一个“大槛”，不如在这个暑期里就着手准备，从初升高衔接班的“缓坡”进入高中学习。暑期，报初升高夏令营，学生进入高一后，适应高中学习生活更快，学习更自信和主动，平均学习成绩要比没有参加过衔接班的学生要好。

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