事实论据舍生取义，舍生取义的道理论证和事实论证

公务员考试的逻辑题很容易让考生陷入一些“陷阱”。只要能够绕过这些错误，他们就一定能够拿到这部分的分数。中公教育专家在这里指出了这些错误。

1.同义反复

同义反复，就像循环定义一样，违反了定义规则之一，即定义术语不得直接或间接包含被定义的术语。具体来说，同义反复是直接包含定义词的同义反复，例如

乐观主义者是以乐观的态度看待生活的人。

2.循环定义

循环定义间接包含被定义项。例如

如果把丈夫定义为妻子的情人，那么妻子就是丈夫的情人。

在这个定义中，必须用“妻子”的概念来定义“丈夫”，必须用“丈夫”的概念来定义“妻子”。因此，这个定义就相当于什么也没说。

3、概念并置不当

概念分类标准不一致可能会导致概念不恰当并置的逻辑错误。例如

【例1】我最喜欢读外国文学作品。我喜欢阅读英语、法语和古典作品。

哪种说法在逻辑上是错误的

A.外国文学作品的划分标准比较混乱，前者以国家为单位，后者以时代为单位。

B外国文学作品，无论是诗歌、小说还是戏剧。

C没有说他最喜欢什么。

D没有说明是外文原版还是翻译版。

【解析】正确案A.

A指出，题根源在外国文学作品分类中所犯的逻辑错误是标准不一致。B指出如何分类好，不是题干逻辑错误；C、D显然不合适。

4.交换概念

同样的思维，如果不维护概念本身的同一性，就会犯颠覆概念的逻辑错误。

【例2】鲁迅的作品不是一日能读完的。《狂人日记》是鲁迅写的。所以，《狂人日记》不是一天能读完的。

以下哪项最能描述上述推理中的逻辑错误

A暗自改变了观念。

B自相矛盾。

C是广义的。

D因果颠倒。

【解析】正确案A.

题主干中的推理两次提到“works”。第一个是指鲁迅的一般作品，第二个是指具体的作品《狂人日记》。B和D显然不合适。选C也是不合适的，因为“以偏概全”的错误是把个体或部分的特征引申到整体时所犯的推理错误。

5、转移话题

在同样的思考过程中，必须保持话题本身的同一性，否则就会犯“转移话题”或“偷偷转移话题”的错误。例如

一些人就任意罚款题向执法人员提出质疑。执法人员表示“罚款本身不是目的，严格执法是为了保护人民群众的合法权益。”

6.矛盾

矛盾律要求两个相互矛盾或对立的判断不能同时得到肯定，而必须否定其中之一。否则就会犯“自相矛盾”的错误。例如

【例3】已经一个月了，这个题一直困扰着我，当我工作很忙或者心情很好的时候，我就暂时把这个题放在一边，懒得去想它。

上述陈述中存在下列哪项逻辑错误

缺乏证据。

B循环论证。

C暗暗改变了观念。

D自相矛盾。

【分析】正确案D。一方面，题干说“一直包裹着”，又说“暂时搁置”，这是一个比较明显的矛盾。

【例4】A、B两个人就“人类的所有意识活动是否都有目的”这一话题进行辩论。A认为人的一切有意识的活动都是有目的的，而B则持相反的观点。为了证明自己观点的正确性，B说“我现在可以有意识地但漫无目的地举手。”

B的证明中犯了下列错误的是

A是有歧义的。

B是密不可分的。

C自相矛盾。

D是广义的。

【解析】正确案C.

案表明，“有意识”和“有目的”是同一件事，所以“有意识”和“无目的”是自相矛盾的。B声称自己举手是“无目的”，但实际上“为了证明自己观点的正确性”才是他举手的“目的”，因此与他所称的“无目的”恰恰矛盾。

7.两个形影不离

排中律的逻辑要求是必须对是非题做出明确、肯定的回。如果其中一项被否定，则另一项必须被肯定。否则，就会犯“两个不能”的逻辑错误。例如

“这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的”

8.概括

这是简单枚举归纳推理构造不当时出现的逻辑错误。这是一个逻辑题

【例5】当前大学生普遍缺乏对中华传统文化的学习和积累。据国家教委有关部门和部分高校近期的调查显示，喜欢并偏爱京剧艺术的大学生仅有14%。

下列哪项陈述最能削弱上述论点

某大学生缺乏对京剧艺术欣赏的指导，不知道如何欣赏京剧。

B喜欢京剧艺术和学习中国传统文化不一样，所以不要一概而论。

C14的比例恰恰说明了培养大学生学习传统文化还有很大的潜力可挖。

D一些大学生不仅喜欢京剧，还对中国传统文化的其他方面感兴趣。

【解析】正确案B。根据对京剧是否喜欢的调查，题干中的观点是“大学生普遍缺乏对中国传统文化的学习和积累”。B指出“京剧艺术”与“中国传统文化”的区别，并解释基于不喜欢京剧的“偏见”，对中国传统文化的态度不能是“完整的”。A对题主干中的观点不置可否，只解释说他不喜欢京剧。C只是说“有很大的潜力可以挖掘”，但承认86名大学生绝大多数缺乏中华文化的修养，这实际上是赞成这个题。D举了“一些”大学生的例子，似乎是在反驳题的主旨。但题干中的意见和调查数据是指“大多数”，而不是“全部”。因此，D也不能削弱题干的观点。

9.循环论证

此错误发生在论证的证明取决于前提的论证中。例如

鲁迅在《论辩之魂》一文中这样揭露了顽固派的诡辩“你撒谎，汉撒谎，所以你是汉。我骂汉，所以我是爱国者。爱国者的话是的，所以我的话是真的，既然我的话是真的，那么你无疑是叛徒。”

10.颠倒因果

因果关系是事物之间普遍联系的一种方式。一方面，因果关系是相对的，即一种现象是某种现象的结果，但又是另一种现象的原因；另一方面，因果关系是绝对的，即对于因果链中的每一个环节来说，原因就是原因，结果就是结果。“因”不能用“果”代替，“果”也不能用“因”代替。以下是三个例子

[示例6]一位研究人员发现，免疫系统低下的人在心理健康测试中的得分低于免疫系统高的人。研究人员得出的结论是，免疫系统不仅可以预防身体疾病，还可以预防精神疾病。

以下哪一项如果为真，将最严重地削弱研究人员的结论

研究人员的理论工作和他进行的实验之间有一年的延迟。

B的免疫系统不受药物治疗的影响。

C一些免疫系统较高的人在心理健康测试中的得分与免疫系统一般的人相同。

D对于普通人来说，巨大的压力首先会导致精神疾病，然后降低免疫系统的活性

【解析】正确案是D。弱化结论，意味着研究者的结论颠倒了因果；也就是说，精神疾病会影响免疫系统。也就是说D项是最好的削弱。

中公教育专家建议考生警惕以上十个容易犯的逻辑错误，巧妙绕过这些“陷阱”，最终取得理想的成绩！