下雨不能碰的小蜗牛教案,小蜗牛爱下雨绘本教案

本文主要讲解下雨不能碰的小蜗牛教案，以及一些小蜗牛爱下雨绘本教案对应的相关题，希望能对大家有所帮助。

14只小蜗牛

【教学目标】

知识和技能

1、可识别“活”、“宝贝”、“玩”等12个新字，书写“对”、“妈妈”、“泉”等4个新字。认识一个部首“”。

2准确、流利地朗读句子，发音正确。

3我能用图片表达故事的要点。

情感态度和价值观

理解课文内容，培养学生对自然的依恋。

【讲授重点和难点】

本课程将帮助您的学生掌握字母，并能够准确、一致地按笔划顺序书写新字母。

【上课时间】

2小时

第一课

教学过程

老师的评语

1.导入歌曲

1课件播放歌曲《蜗牛与黑莺》并让学生聆听。

老师2同学们，为什么蜗牛说葡萄爬上藤蔓就熟了呢？藤蔓不就是长出柔软的叶子吗？

二、初读课文，整体感悟

1让学生自由阅读课文，并用小手画出新的或不熟悉的单词。

2、课件配有配乐朗读，学生边听边在课文中画出生词，并用拼音标注，多读几遍。

3教师朗读示范文本，解决学生看不懂的单词。

4阅读文本并标记自然段落编号。想想这篇文章是关于什么的。

5如果有不明白的地方，请横写。

3.用你的大脑来学习新单词

1让学生比较图片并读出句子。

2、老师随机展示课件书中不带音标的生词，并在火车上朗读。

3认识并阅读这些新单词，并为这些新单词找到朋友。

4足智多谋，聪明识字。

师有没有什么好办法可以快速记住这些新字的字形呢？

四人一组讨论记忆策略。

说说你们同桌是如何记忆的，汇报交流记忆方法。

二等舱

教学过程

老师的评语

1.审核和导入

老师1同学们，我们来玩一个摘星星的。

2在小星星的背面写下新字母和新单词。拿起星星的学生如果读对了字母，就可以获得一颗小星星。

2.研读课文

1、让学生分角色朗读课文，教师朗读旁白。

2阅读第一自然段落并回“蜗牛一家住在哪里？”

3.阅读自然段落2-8，结合文中图片思考

蜗牛妈妈给小蜗牛看什么？小蜗牛看到了什么？

为什么？

4让学生自读自然课文第2至8段，并根据课文内容回题。

以4人为一组进行交流并点名回。

老师会打电话给你并把它放在一起。

3.延伸练习

1、请学生看图，讲故事。先与自己交谈，然后在餐桌上与对方交谈。

2布置作业。请学生回家后把这个故事讲给父母听。的

[板书]

14只小蜗牛

春夏秋冬

一棵小树发芽了，长满了叶子，叶子变黄了，地上覆盖着雪

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