和我的职业谈一场不分手的恋爱
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人选择职业的过程其实就像是谈恋爱，有时候你喜欢人家，人家不一定中意你，也有时候人家中意你，你又未见得欢喜。但我很庆幸，在漫漫人生旅途中，我邂逅了我的他——“高校辅导员”，一个值得让我用一生来守护的职业……
每个人的人生其实都有很多处转折点，我的职业生涯道路也经历了很多曲折与故事，在弹性人生的过渡中我逐步完成自我定位，收获快乐与成长。我认识“高校辅导员”这个职业是从13年前那个时候开始的，我走进这个职业则是从3年前开始的，而让我真正爱上这份职业却只是转瞬之间。辅导员这份职业的魅力往往就在于他有无数次想让你分手的冲动，却也给予你无限的快乐，冷静过后内心仍是坚守。
何为一名好的辅导员？不同的人群会给出不同的答案，在学生眼里，好的辅导员可能是温柔善良的知心姐姐，也可能是严肃认真的灭绝师太；在家长眼里，好的辅导员可能是随时沟保持沟通联络、来自远方的那个帮手，也可能是不叨扰、工作方式上大道至简的那份安静；在同事眼里、领导眼里、亲人眼里，每个人都会对这个答案给出自己的判断标准，而在我眼里，我认为一名好的辅导员应该有以下几个特点：
第一，心中有爱，温暖帮助青年学子
我将一直很喜欢一句话分享给大家：“真正的勇者，在认清了生活的真相后，还依然热爱它。”习近平总书记也曾说过：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。”我认为辅导员是一份需要内心对学生充满爱才能做得好的工作，因为每一个学生都不是机器，是一个个鲜活的生命个体。学生工作之难往往在于要在处理解决好问题的同时还要处理好师生关系，要在天长日久的工作中逐渐赢得学生的信任、尊重与支持。当我们是在和每一个独一无二的灵魂对话时，如果我们不能用爱去温暖对方，用心去帮助学生解决他们遇到的实际问题与困难，一味的敷衍了事，迎来的会是质疑、冷眼、默不作声的抵抗与嫌弃，长此以往，师生间的嫌隙变大，工作也愈加难以开展。
第二，肩上有责，筑牢捍卫工作防线
辅导员不是一份整日打哈哈的工作，辅导员也不能做工作中的老好人和软柿子，在不同的时机场合，面对不同的学生群体，要懂得适时亮剑发声，当好学生成长路上的引路人。当下，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。” 教育部令第43号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定了辅导员工作的九大职责，其中思想政治教育排在首位，辅导员日常工作与学生联系最为密切、接触最为频繁、相处时间也最长，既然肩负着为党和国家培养全面发展人才的重任，就不能忘记初心，作为辅导员，我们要时刻铭记责任，在践行“立德树人”育人理念的过程中，坚守好工作的底线与红线。
第三，眼里有光，接续传递精神炬火
内心向阳，方能眼里有光。作为辅导员，我们需要眼里有“信仰之光”，即对马克思主义理论的坚定、坚持与坚守。进入新时代，世界百年未有之大变局加速演进，我们每一个人都裹挟在时代的洪流中前行，可越是在风高浪急，跌宕起伏之际，我们作为辅导员越是要方向明、主义真、德行正，要心有所向，行稳致远。辅导员是学生成长的人生导师，我们要站稳家国立场，要以培养出一批听党话、跟党走，有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年为目标，在工作中让学生真正了解何为“中国之路”、如何发挥青年伟力助力“中国之治”，充分认识到“马克思主义为什么行”“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”，用我们点亮学生心中的星火，汇聚成炬，照亮远方。
第四，脚下有路，探索开拓职业道路
辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，在工作中不单单需要热忱、爱心与责任，还需要工作道路的专业化、职业化与专家化。我们在工作中时常会遇到不同的难题，刚入职处于探索期的初级辅导员和工作时间长处于领航期的高级辅导员，两者可能会给出不同的问题处理方案，产生不同的效果。随着辅导员工作的推进，辅导员对自身工作的思考会逐步深入，辅导员在广泛参与各类专业化培训、课题撰写与能力竞赛的过程中，育人素质能力会逐步提升，只有当辅导员掌握了科学正确的方法论、形成了系统化的工作思维，辅导员才能更快地将育人能力转化为育人实效，才能探索走出自己的专业化、职业化、专家化职业生涯道路。
如今，随着时代的进步和社会的发展，辅导员正在被赋予越来越丰富的角色内涵。在这个有些许浮躁的社会里，我想静下心来和我的职业——“高校辅导员”谈一场真正不分手的恋爱，在时间的长河中逐渐明确自身定位与职业发展规划，通过学习自我赋能，在新时代新征程上成为青年学生的良师益友，让我的青春“不负时代，不负华年”！
作者简介
张晓旭，沈阳工业大学材料科学与工程学院辅导员。
文字来源｜张晓旭
排版编辑丨许金雨
责任编辑｜宋一
责任审核｜孙洪静
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