为什么说RAZ是分级阅读的主线?

每次一说以RAZ为主线，家长们的第一反应就是RAZ不能停，用其他分级做辅线只是帮助认词，甚至有人认为如果RAZ一直读的不错就不需要辅线，我回答了一些类似的问题之后，觉得应该给大家重新解释一下阅读主线的问题。

首先，什么叫分级阅读的主线？第一，分级阅读的主线一定是包括从零基础到阅读自由的完整阅读体系。第二，分级阅读的主线一定拥有庞大的词汇量，既要有虚构类内容又要有非虚构类内容。从这两点要求来看，RAZ是当之无愧的“钻石分级”，选作分级阅读的主线是非常合适的。

RAZ作为分级阅读的主线，和辅线之间是什么关系？无论是主线还是辅线，具体学习的步骤都是一样的，都要有讲、听、读三步。之所以存在主线辅线之分，是因为无论辅线读到哪个级别，都要适时地回到RAZ对标难度，及时了解孩子的阅读水平，而且除了RAZ之外，其他的分级绘本都无法从零基础一直进阶到阅读自由，非虚构类内容也没有RAZ那么丰富，所以即使辅线阅读通关之后还是需要返回RAZ重新定级，只有RAZ阅读通关才算是真正的分级阅读通关，这也是将RAZ列为阅读主线的原因之一。

阅读RAZ可不可以暂停或越级？答案是可以的。虽然RAZ是阅读主线，但是当孩子读不下去或不愿意读的时候要果断暂停，​可以在一段时间内只阅读辅线和其他平行阅读材料，当辅线分级通关或平行阅读材料阅读完成后，可以返回RAZ重新定级。

如果阅读RAZ时发现单词认读和认知水平都超过现有级别，可以越级，每次越一级之后要在RAZ之外额外再加入平行阅读巩固，在新级别站稳就可以了。

当RAZ为主线时，高阶精读只适用于RAZ，精读重点在非虚构类内容，我不支持在高阶读过就算过关的说法，高阶还是需要选一部分精读，通过精读扩展孩子的认知水平会出现大幅拉升，阅读词汇也会增加很多，精读在高阶应该得到重视。

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