为什么学习更累?

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为什么有些学生学习更累了，不是减负吗？

可以参考以下最近这几天，我公众号的一些文章:

1、《学生分数和减负，能“熔断”吗？》

2、《中考方案公布，学生也是不容易的》

3、《说说中考体育考试》

4、《不是有些学生不努力》

……

主要就是说，学生不容易，也努力学习了，同时学校也在实行减负政策的情况下，但是政策好像没有太多的效果，学生也没有取得好的成绩，都觉得很累。

一直以来，我的感觉就是:怎么减负了，好像学生却变得更累呢？

从表面看，的确不应该的啊。

当然了，大家肯定想到毕竟中考、高考还在进行的，还是要以分数为基础的。

除了极少数的学生，天赋异禀，他们学习起来真的非常轻松，甚至是快乐学习，这样也能够取得好的成绩。

而我们大多数的学生，在没有太多选择的情况下（尽管可能有一些其它选择，可是那样的效果总体来说很差)，只能卷，只能拼成绩，也许这是一条有效，而且也很公平的道路。

但是，这条路并不轻松，尤其是在减负的情况下:

有些学校课程设置少了，作业任务减了（甚至免了），副科学习变多了，有些选拔性考试难度却增加了；

有些老师的管理也松了，对学生也不是太严格，也许是没有办法的办法；

有些家长脾气好点，能够陪伴孩子，能够辅导孩子，能够一起成长，学生还是很幸运的；

有些家庭条件好点的，能够面对高昂的辅导费，继续让孩子参加校外培训机构的学习。

……

关键的关键，学校可以减负，但是家长应该高度重视起来，不得不去拼搏。

减负的直接后果，就是表面看，一些主课任务的数量降低，配套作业减少，对应的要求削弱。

也就是说，我们学生在学校参加的有效学习任务，对应地减少了。

而这些任务对应的就是考试，就是分数，就是升学，就是选择。

如果真的认为轻松了，那就可能有后悔的时候。

我们知道，在教学任务不变的情况下，在课时减少的现实下，我们的老师，只能加快教学的节奏。

而我们学生要掌握这些知识，可能就要更多的时间，尤其还要去练习、消化、复习。

可是，这个过程怎么进行？

只能回家加强，或者一些校外培训机构的巩固。

原来的教学，可能课时多一些，但是每次的任务却少一些，学生掌握起来就相对容易一些，因为过程的跨度大一点。

而如今，一增一减，对应的一少一多，我们的学生能不累吗？

而且，这是正常的教学，同时增加了一些辅助的课程，也就是一些非主科的学习，可能还是需要测试，甚至考试。

个人觉得，教学本来是件不太难的事情，如果有太多外在的干预，必然会影响正常的学习进程。

这样在多种因素的影响下，我们的一些学生可能变得更累了。

当然了，政策还是要必须执行，但是我们自己要知道自己的任务、选择和行动。

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