为什么有的孩子很受同学们欢迎,而有的却被孤立?

一

一天中午，在学校饭堂吃着饭，听到邻桌一位学生跟另一位学生讲“奇葩”事：

她的同学，在某大学读书，宿舍里有一个奇葩的舍友。这个舍友很强势，也见不得别人比她优秀。她的同学努力上进，各方面比较优秀，那位舍友就造谣中伤她，还拉拢其他舍友孤立她，甚至以各种理由阻止她参加重要比赛活动。

“说者无心，听者有意”。或许，这位同学只是当饭后佐料讲讲罢了，而我听后却不禁沉思了起来。

我想，这个“奇葩”事，不了解全面情况，不清楚前因后果，不好评说，没法说是“强势”舍友的问题，还是她的同学的问题。

但是，在学校里——从小学到大学，类似这样的事情确实很多，导致的悲剧也很多。

于是，我决定进一步思考和梳理，弄清楚为什么有的孩子在学校很受同学们欢迎，而有的却不受欢迎，甚至被排斥和孤立。

二

我想，孩子是否受欢迎，取决于很多因素，跟他的性格特征、思想观念、生活习惯、学习表现、社交技能等等都有关。

在性格特征方面，受欢迎的同学，通常比较外向，性格开朗，坦率真诚，积极乐观，善解人意，慷慨大方，乐于助人，爱好广泛，风趣幽默；而不受欢迎的同学，往往比较内向，性格孤僻，城府很深，比较自卑，自私自利，心胸狭窄，总爱抱怨，开不得玩笑。

在思想观念方面，受欢迎的同学，通常开放包容，与时俱进，尊重别人的文化和风俗习惯，坚定信念和目标，勇于开拓创新，有团队协作精神；而不受欢迎的同学，往往封闭保守，总以自己的认知和标准衡量一切，总按自己的喜好要求别人，看什么都不顺眼，想法经常随风摇摆，不会换位思考，缺乏合作意识和团队精神。

在生活习惯方面，受欢迎的同学，通常生活比较有规律，遵守纪律，比较注意卫生，注意音量、灯光等等，小心避免干扰他人生活，注意饮食和锻炼；而不受欢迎的同学，往往生活缺乏规律，违法乱纪，破坏公物，欺负同学，人家睡觉他吵闹，经常干扰他人休息等等，不注意个人和环境卫生，暴饮暴食爱酗酒。

在学习表现方面，受欢迎的同学，通常都比较积极上进，有明确的学习目标，虚心向学，积极参与课堂互动，乐于分享，同学有问必答，热心讲解和帮助他人；而不受欢迎的同学，往往不喜欢学习，骄傲自满，课堂纪律差，经常影响他人学习，不喜欢跟别人分享，有什么总爱藏着掖着，生怕被人知道和赶超。

在社交技能方面，受欢迎的同学，通常尊重他人，与人平等交往，很有亲和力，能记住并爱叫别人名字，恪守诺言，不拉帮结派，积极参与集体活动并乐于付出，善于沟通，说话比较有艺术；而不受欢迎的同学，往往趾高气扬，孤芳自赏，喜欢搞小团伙，说话刻薄，令人不舒服，爱背后说别人甚至使坏，习惯袖手旁观、指挥别人，自己不但不做、还不停叽叽歪歪。

三

这些看似在学校的行为表现，其实很多形成在家里。

那些受同学欢迎的孩子，通常都有一个温暖的家庭港湾，家人关系比较和谐，内心充满爱。而那些不受欢迎的孩子，都能从家庭生活和教育中找到问题。

比如自卑的孩子，很可能是从小缺乏父母的关爱，甚至还被冷落和抛弃，造成早期心理创伤，内心极度缺乏安全感和自信心。

比如缺乏良好生活习惯的孩子，往往从小父母就没注意教育和引导，孩子在公共场所大吵大闹也不管一管，心里根本就没有“扰民”的意识。

比如缺乏社交能力的孩子，往往家中大人不注重亲子关系，教养方式不恰当，从小打骂孩子，搞得孩子有样学样，变得很具有攻击性，或是不敢抬头看人，也不会、不敢用眼神交流。

四

家里大人的这些理念和行为，甚至还被带到学校里，影响到孩子跟同学之间的关系。

让我们一起看看正反两个小案例。

某学生平时比较霸道，在学校宿舍老大声外放音乐，影响到舍友正常休息，被舍友说了两句，双方吵了起来，最后还动手打了起来。该生被打伤，哭闹着打电话叫父母来学校“相助”。该生父母到校后，竭力袒护自己的孩子，一边倒地责怪伤人的舍友，要求其公开道歉并赔偿3万元。后经学校协调，赔偿金减少到一万五。舍友打架不对，伤到人更不对，但不反思自己大声外放音乐的行为，恐怕难以成长成熟，别人会敬而远之，终究会吃大亏的。

某一天，一同学在寝室洗澡，洗完准备出洗澡间时，平时几个爱闹着玩的舍友恶搞吓唬他，没想到把他吓晕在地，大雪天的救护车又进不来，老师和几个舍友踩着膝盖深的大雪，把他送到了医院抢救。被吓晕的学生家长知道后，立刻赶到医院。几个舍友很内疚自责，家长反倒安慰起来，说孩子没问题这事也就算了。幸运的事，被吓晕的同学经抢救恢复过来了。这样父母的格局，难怪孩子有这样亲密的舍友。

五

尽管每个家庭、每个孩子的情况都不一样，只要对照上面说的几个方面，就很快可以找到问题所在，加以注意和改变，就可以帮助孩子更好地融入学校生活，与同学建立良好的人际关系。

与此同时，只要提高我们大人的意识，改变不正确的家教理念，注意家庭教养方式，就能帮助孩子成为受欢迎的人了。

要知道，在家里能跟家人较好相处的孩子，他到学校、社会上，通常也能很好地跟同学、他人相处。

在家时，如果我们除了关注孩子智商和学习成绩，除了辅导孩子功课，还能够多跟孩子沟通交流与玩耍，培养孩子的人际交往技能，在提醒孩子注意防范校园欺凌的同时，教会孩子在成长过程当中学会如何融合到群体当中，如何与同学及其他人和谐相处，那么，将对孩子的一生起到非常关键的促进作用。

这一点确实非常关键。

须知，孩子在学校是否能够与同学融洽相处，是否受到同学们的欢迎，关系到他的自我认同感，关系到他是否开心快乐，关系到他的学习和校园生活，更关系到他的成长和成事。