世界读书日 | 为什么要多读书?阿甲:读书真的很有用!

今天是「世界读书日」，我们聊聊读书的事儿。

从小到大，身边人对我们的教导少不了一句：多读书。除非是神童，能够一目十行也过目不忘，否则普通人即便读完一本书，也很快会忘记书中的知识点。

那么问题来了，读的书很快会忘记，我们为什么还要「多读书」？一起看看知名童书作者、译者、研究者、推广人，红泥巴读书俱乐部创始人，中国首位被授予艾瑞·卡尔桥梁奖获得者阿甲先生近期在“2023年度爱阅童书100”发布会上发表的《读书真的很有用！》主题演讲。

阿甲

阿甲老师毕业于上海复旦大学法律系，是无书不读的大书虫，也是一个可爱女孩的爸爸，从事过多种职业。因为醉心于“为孩子们做点儿事情”，终投身到整日与孩子们一起疯疯癫癫的事业里。

他译有多种图画书，包括：《晚安，月亮》《勇气》《小房子》《石头汤》《星月》《绿笛》《野兽出没的地方》《阿莫的生病日》，“比得兔的世界”、“米菲绘本”系列、“绘本大师李奥尼经典杰作”系列等。

他还著有图画书《哪吒闹海（立体书）》、《李娜：做更好的自己》；还著有多本工具书，包括《让孩子着迷的101本书》（合著）、《儿童阅读100个关键问题》（合著）、《阅读点亮童年：0-8岁选书父母必读》（主编）等。

尊敬的各位嘉宾和新老朋友们，大家好！

我是阿甲，2023年度“爱阅童书100”评选活动的评委主席，受爱阅公益基金会的委托来给大家做简要汇报。去年参加过年度发布会的朋友可能还记得，我当时开了一个小小的玩笑，请AI帮我写了一部分讲稿，主要是比较规范的发布数据和表达感谢的致辞部分。这部分AI确实比我写得好，尤其是比我表达得更周全。今年呢，我想我要尝试完全自己来写，体验一下不同的感觉，所以如果有不太周全的地方，也请诸位谅解。毕竟，这是一个“智人”而不是用“人工智能”来写的。

作为人，总是会忍不住要发发感慨，因为人是有情绪和情感的。在爱阅公益的公众号正式发布的文章中，有这样看似例行公事的一句话——“2017年，深圳市爱阅公益基金会发起了“爱阅童书100”项目，连续7年发布年度“爱阅童书100”。” 这句好像干巴巴的话却让我感慨万千，因为我很有幸从开始到现在一直参与其中，还有好几位初评和终评评委也同样从一开始到现在。我们见证并参与了“爱阅童书100”的成长，可能更能理解维护这一专业书单的不易，还有它对于公平、严谨、专业的坚持与儿童关怀、趣味性、丰富性、适切性等多方面考量因素之间达成平衡的特别追求。

在准备这篇讲稿之前，我回看了第一届评委主席朱自强先生的发言稿，他当时面对好不容易最终形成的第一届“爱阅童书100”，感慨地说：“我们感到内心的充实和欣慰。终评会的8位专家评委一致说，在某种程度上，我们是像评奖一样在评书目。”说实话，我们参加过各种评奖活动，确实评这个书目比不少评奖还要更辛苦，对时间、精力，体力、脑力都颇有挑战。但回顾来看，“爱阅童书100”从一开始就坚持的评审流程，从四个季度的童书数据收集、初评、专家季度评选到年度终评，尤其令人深刻的是连续几日的封闭式评审和大讨论——如此有序而严谨的程序一直坚持下来，确保了书目稳定的质量，专业、公正而严谨。我可以负责任地说，这七年下来，“爱阅童书100”作为高质量的年度童书推荐书目，基本已经成熟。

而我之所以会“感慨万千”，是因为我知道，2024年将会有比较大的新变化，比如评审的阵地将会有比较大的调整，基金会与评委们将需要根据新环境、新条件做出适应性的调整。但我们这些常常与孩子们打交道的大人都知道，变化往往都是成长的契机。虽然忍不住“感慨”，但我们更应该拥抱变化，迎接挑战。我相信通过共同努力，“爱阅童书100”会变得更专业、更成熟，未来可期。

就说2023年的年度评审工作吧。我们的评选流程和评选标准基本没变，年度童书书单的结构和类别也基本没变，由此选出来的小学低年级适读图书33本、中年级适读图书32本、高年级适读图书35本，文学、科普、人文的童书数量占比为59%、26%、15%，与2022年度的情况大致相当，尤其是同样入选了来自19个国家的童书，而中国原创占40%以上。具体的书目情况，请参看正式发布的文稿，我就不在此赘述了。

我想特别说说有趣的变化。2023年的评选团队，初评评委和终评评委，又有新成员加入。“爱阅童书100”的专业团队由儿童文学、儿童教育、儿童阅读研究、儿童心理、少儿科普、美术等专业领域专家组成，这个团队在不断变化中更拓展其视野的丰富与多元。新成员的渐渐融入往往也带来了不一样的讨论氛围。比如在2023年终评会的分组展示环节，令人印象最深刻的是，部分陈述理由的环节竟然自带“直播带货”的欢乐气氛，有的评委忍不住当场就激情下单买书！这同样让我感慨，这些浸淫童书那么多年的专业人士，始终保持着一份好奇心和对童书的热爱，还那么容易就被热情点燃。当然，终评会上评委之间不同观点的激烈碰撞（甚至争执）还是时有发生，但这本身也是一种执着和真性情的产物，而在一幕幕欢乐小插曲背景的衬托下，也成为我们评选活动中最美好回忆的一部分。

所以，虽然可能还是套话，但我也是有感而发，在此特别感谢所有参与本届评选活动的评委们，也一并感谢所有参与历届评选活动的评委们，感谢大家的辛勤工作和专业精神，也感谢大家的那份好奇心和真性情，我们通过共同努力，又圆满地完成了这一年的评选活动。当然，还要特别感谢所有参与“爱阅童书100”评选活动的出版社、作者、编辑、插画师、设计师等童书专业圈的朋友们，有赖于大家的共同努力，童书世界仍然是保持着勃勃生机的“秘密花园”，也许对于许多大人还是某种避风港，或是桃花源。特别感谢大家！

到此，我作为本届评委主席的汇报任务就告一段落了。我还想作为一名读者再分享一点过去一年特别的阅读感受。我认为，我们这些特别关注儿童成长的特别读者，自身的成长也非常重要。如果我们自己的成长脚步停止或滞缓了，还怎么和孩子们一同成长？还怎么指导他们的成长呢？

作为一名儿童阅读的研究者和推广人，我一直是艾登·钱伯斯的“阅读循环圈”的忠实信徒，我写的《儿童阅读推广手册》，最重要的理论根基之一就是这个循环圈，它特别强调循环圈中心的那个“有能力的成人阅读者”，因为真正热诚的小读者需要被这样的成人阅读者打造：读者是被打造的（Readers are made）；读者是被读者打造的（Readers are made by readers）。我坚信这一点。但是作为读者，我们不能回避的问题是：我们为什么要阅读？小读者也会这样问我们。

我在大多数时候都会积极倡导儿童阅读当以“快乐阅读”为导向，许多看似“无用”的阅读通过连绵不绝的乐趣帮孩子们走上了热诚的读者之途。过于强调“有用”的阅读目的很可能带向功利性阅读的方向，往往会抑制许多孩子原本还不那么旺盛的阅读欲望，在当今高度电子化的时代，让人分心的信息也实在太多……

不过去年，我亲身经历的阅读事件给我带来很强烈的震撼，让我重新思考“为什么要阅读”这个问题，因为我非常真切地感受到“读书真的很有用！”我很难想象，假如自己不会阅读或不爱阅读，后果会怎样？这本来是一件很私人的事情：我在去年被确诊为2型糖尿病，而且从检验的指标来看还不轻，医生当时建议要住院治疗。但作为一名“有能力的成人阅读者”，我决心先通过阅读来找找病因，并寻求非药物治疗的可能性。结果，通过三个月的阅读和尝试，我自己成功逆转了2型糖尿病，没有借助任何药物，回复了正常的血糖指标，并且在常规的饮食起居和工作状态下，成功减重了15%。这基本得益于我从大量的专业书籍、医学期刊论文与网络资讯获得的新知，当然，AI也为我提供了很多有价值的建议。

通过阅读，我还发现我的境遇并非纯粹“私人”的事情。目前，中国已经成为世界上第一糖尿病大国，有逾1.1亿人确诊，超过5亿人已进入糖尿病前期。考虑到儿童患者比例很小，那么可以不夸张地说，我们的成年人当中两个人就有一个是“糖友”或“见习糖友”。我们是否为如此汹汹的“糖”潮做好了公共的知识集准备呢？从我目前查到的官方医疗指南和医学专业文献来看，2型糖尿病被确认为“慢性的、进展性的”疾病，翻译成大白话就是“将要伴随你一辈子的、没法逆转的慢性病”，所有正式的医疗方案都是基于这一前提而设定的。我没有任何的医学背景，但作为一名“有能力的成人阅读者”，我就是不信这个邪，不愿意让它伴随我一辈子。于是我借助阅读在黑暗中开始摸索，渐渐找到了星星点点的光，然后眼前一片光明。

在龙年到来之前，我写了一篇《三个月逆转2型糖尿病——我与血糖和解的笔记（阅读篇）》，在文章里我写道：“作为一个深深受益的读书人，我对那些帮助过我的书籍和知识传播者深怀感激之情。”我非常庆幸，自己是一名读者，而且还是很不错的读者。

当然，如今非常发达的网络和数字媒介信息对我的帮助也很大，通过互联网（还有AI的辅助）我能追踪近十年来世界最前沿的医学探索。来自英格兰西北部一个为期八年的低碳水饮食治疗实验给我带来了决定性的启发，来自台湾地区、日本、加拿大、美国、德国一些勇于探索的医生的分享让我充满希望，还有纽卡斯尔大学、斯坦福大学的科学家们让我在微生物学和神经科学领域大开眼界。几个月前，我还是一个完全的医学“小白”，而我现在已经开始学会在饮食起居和运动的过程中，与自己的DNA、荷尔蒙、神经元进行有效地沟通，并且通过这种理解与和解，成功减重并逆转了糖尿病。

那么，阅读在这个过程中到底起到了什么作用呢？我来借助一个很时髦的说法：我们正处在一个知识扁平化的时代，对吧？如今，人们获取知识的渠道实在太丰富、太方便了！当下的信息是海量的，比如你去查“糖尿病”、“减肥”，网上有铺天盖地的建议，对吧？但到底听谁的呢？专家一个比一个有来头，偏方满天飞，还有好多“违背祖宗的决定”要跟你分享的独门秘籍……如果你不想被这些信息淹死，就需要从严肃的书籍和论文的阅读开始，需要先构建一个基本的可以信赖的知识体系，还有一套辨伪存真的认知逻辑，然后才有能力去识别、跟踪、验证真正有价值的信息，学会批判性的思维，并且有效实践与应用新知。我很庆幸自己曾受过专业的法律训练，我们不应该轻信任何一种说法，哪怕它看起来多么权威、多么合理、多么诱人，一定要学会追根溯源，刨根问底。

想想看，在知识扁平化的时代幸存下来也蛮不容易的，对吧？我们今天聚焦于儿童阅读，希望帮助孩子们为适应当下和未来而阅读。到底应该告诉他们：为什么阅读？怎么阅读呢？

我也没有简单的、现成的答案，还在努力探索中。此刻我还是会想起苏格拉底常常念叨的那句话——认识你自己！不过，我以前觉得“认识自己”主要是在精神领域，现在我觉得还应该包括自己的DNA、线粒体、荷尔蒙、神经元……

祝大家健康快乐！