【科学保教】如何让宝贝爱上劳动

儿童做家务对照表

家长如何引导孩子

   参与家务劳动

有的家长认为，家务是大人应该做的，孩子只是帮家长做家务。家长在培养孩子劳动意识的时候，作为家庭中的一名成员，不管是男孩还是女孩既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，包括承担适当的家务劳动。

当孩子具备简单的劳动能力和意识的时候，家长就可以向孩子渗透劳动光荣、劳动创造价值和美好生活的思想。劳动教育不能光凭说教，更多要依靠家庭成员特别是父母的行动引领来对孩子产生影响。因此在教育孩子的过程中家长要以身作则，以乐观积极的态度对待家务活。

孩子在家庭生活中遇到大人之间不一致的观念时，就好像帆船遇到不同方向的风，无所适从。有些家长认为孩子只要学习好，啥都可以不用做。而有些是由于长辈的干预，当妈妈叫孩子做家务时，经常有一个声音响起：“你这当妈的，怎么让孩子扫地？”在这种“隔代惯”的环境下，孩子有时也不知所措。长此以往，不用说让孩子热爱劳动、尊重劳动者，就连最起码的自我服务能力也不具备。 

家长可以根据孩子的年龄特点，针对实际情况合理安排孩子的家务活，给孩子布置力所能及的家务劳动,让孩子可以完成并获得成就感、满足感。

如果有些孩子不喜欢做家务，不要生硬地强迫他。像“给你十分钟时间，你必须把桌子收拾干净”等话语，尽量不要使用。而很多家长会用零花钱去吸引孩子做家务，这个做法也是有利有弊。因为过多使用，容易让孩子做家务只为了钱，忽略了责任感。碰到不爱做家务的孩子，家长可以列出几项家务清单，然后让孩子自己选择一到两项去完成，这样就可以让孩子感觉自己是有选择权和控制权的，从而更乐意去做家务。对于完成得比较好的也可以给予小奖励。

孩子一开始做家务可能比较粗糙，有时甚至“帮倒忙”，有些家长便大声呵斥：“看你干的啥？越帮越忙！”这样做的后果只会打击孩子做家务的积极性，让他们形成“你做得好，你做吧”的消极心态。家长不要因此就不让孩子动手，而要给孩子示范正确的动作，耐心教他们怎样做，鼓励孩子坚持劳动。完成后要及时加以表扬，而且表扬不应只停留在“你真棒”，而是表扬孩子具体做了什么。比如孩子整理抽屉后，家长可以说“你把东西分类摆放得这么整齐，这样找东西就很容易了……”孩子得到肯定后，有了信心，相信以后会做得更好。

家长在指导孩子做家务时，应当有相应的教学技巧。技巧掌握得好，孩子学起来就快，质量也更高。家长在指导孩子做家务时，要注重对他们进行现场解说，告诉他们做这些家务的要领何在。做家务遇到困难，正是孩子学做家务的好时机。经常有这样的情形：一开始他们还哇哇大叫，可用不了几分钟事情就解决了，让他们动动脑筋，学会放手，给孩子成长的机会。