曾奇峰:你为什么会缺钱?
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作者:曾奇峰
编辑:Stella
来源 | 曾奇峰心理工作室(ID:zqfxlgzs)
编者按:本文基于曾奇峰老师往期直播内容整理,为方便用户阅读,保留了曾老师回复的大部分内容,文字整理为Stella。
对赚钱有很艰难的感觉,购物也觉得不能够尽兴,总在价格和喜欢之间徘徊,不管选择哪个都不会觉得快乐,有不满足感。如何能够改善和金钱的关系?
简单地回答一下这个问题。这已经是在对你做心理治疗了,而我觉得对你做心理治疗 不应该在这样的公开场合做,你配得上花点钱一对一地跟你的分析师谈一谈。
作为成人,最重要的自我功能就是赚钱。赚钱是很多实在意义和象征意义的综合,精神分析本质上是一门非常俗气的学问。因为它有一个非常俗气的目标,就是让一个人要赚钱。当然也可以说得优雅一点,那种优雅不是我喜欢的。
但是如果我们把它拆解,可以拆解成十几个自我功能。包括对金钱的嗅觉,跟金钱的关系怎么样,这背后不能够赚钱的原因,你对什么东西赚钱的判断力。
你是不是把早年跟爸爸妈妈的关系转移到跟金钱的关系上来,比如钱意味着爸爸妈妈对你的爱,这个爱在早年是有点匮乏的,但是你为了维护对爸爸妈妈的忠诚,到成年之后,仍然有需要保留这种匮乏感,因为这种匮乏感永远跟爱联系在一起,诸如此类。
我已经到了分析不下去的程度了,因为我实在是不愿意在这样一个公开场合,做这种深度的分析。
只能说,在刚才已经说过的那些泛泛的东西中,你们如果觉得自己也有跟钱的这些困难的话,可以尝试给自己10个解释,想想为什么恰好是你赚钱这么困难。
我们要说一个标准,你能不能在赚钱上满足你的物质的和精神的需要,有时候钱已经不重要了,重要的是我有钱的那种感觉,这就是精神的需要。你所赚的钱是不是已经满足了你物质的需要,以及精神的需要、质量,直接等于你自我功能解放的程度。
具体自我功能有哪些?布莱克曼在他的书《心理障碍的诊断与治疗选择》里面写过,你去对照一下那26个自我功能,看一看这26个自我功能,哪些跟赚钱有关系,而你亲手把他们压抑了。
自我内在和谐,和与外界人际关系和谐,
哪个人格发展的更好一些?
人格发展的理想状态是什么样的?
关于人格发展,理想的状态无疑是内心和谐无冲突,同时与外界人际关系也和谐。
这样的状态,意味着个体既能保持内心的平衡,又能与外部世界良好互动,实现自我和社会的和谐统一。
然而,现实中人们的人格发展往往并非如此理想。我们可以通过对比两种非理想状态来深入理解这一点。
一种是内心没有冲突,但与外界存在冲突的人。这类人虽然内心和谐,但由于对外界持有强烈的负面看法,他们往往表现出攻击性,如反社会型人格障碍者。
他们可能毫无内疚地攻击社会、他人、制度和法律,极端情况下甚至可能身陷囹圄。尽管他们内心没有自我冲突,但他们的行为却给社会带来了极大的冲突和不安。
另一种情况是内心充满冲突,但与外界关系相对和谐的人。这类人虽然内心饱受煎熬,可能患有抑郁症等心理疾病,但他们在社交中却能够保持一定的和谐。
他们具有较强的社会化能力,不会轻易与他人发生冲突。尽管他们的内心状态不佳,但相对于前一种人,他们在社会适应和人际交往方面更为健康。
因此,我们可以得出结论:自己内心没有冲突而与外界有冲突的人,比内心充满冲突但与外界和谐的人,在人格发展上更为不健康。
前者由于缺乏对外部世界的理解和接纳,其行为往往具有破坏性和攻击性;而后者虽然内心痛苦,但他们在与外界的互动中能够保持一定的和谐与平衡。
当我们与内心和谐但对外界充满敌意的人打交道时,我们往往会感到无从下手,因为他们似乎是一块铁板,无法被外界所影响或改变。
对于这类反社会性人格障碍者,现有的心理治疗手段往往难以取得显著效果。这也进一步说明了内心和谐与外界和谐在人格发展中的重要性。
如果个体能够在这两方面都取得平衡,那么他们的人格发展将更加健康和完整。
怎么理解“接纳自己的情绪,充分发挥智力”?
在生活中,处理很多事情的时候,需要问问自己:我们到底是用智力,还是用情绪?
大家都知道我们是搞精神分析的、搞心理治疗的、搞心理咨询的,我会经常把这几个词混着用,有时候说这个词,有时候说那个词。
不管是用哪个词,搞精准分析的,都会让我们的来访者,包括也让我们自己,在处理的问题的时候,不要过度地用情绪,而是用智力。
我在《幻想即现实》里也写过很多的例子。在生活中遇到问题的时候,我们需要用智力来处理,我们不能辜负老天让我们发展出来的大脑皮层,它让我们能够很好地处理问题,但是如果我们只用情绪的话,就会使事情变得越来越糟糕。
搞我们这个职业的,是怎么样帮助来访者的?
我还是把它总结成一句话:是让我们的来访者在接纳自己的情绪的同时,能够充分地使用智力。
我坚信这个世界上99%的事情,都是可以通过智力来解决的,另外还有1%的事情可能就靠运气了。
有很多人过得不好,原因是什么呢?就是因为他们在解决问题的时候,不是使用智力,而是使用情绪。

往深处想,在浅处活——专注精神分析的教育与传播。
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