【班主任指导家庭教育】花儿为什么这样红——张彦刚谈家访

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 花朵的色彩鲜艳、芳香怡人并不仅仅靠花朵自己的努力，它还需要充足的水分、肥沃的泥土和温暖的阳光；同样，学生的积极健康、乐观向上也不仅仅靠它自己的努力，它也需要专业的学校教育、温馨的家庭教育和有效的社会教育。从这里我们看出，一个孩子的成长，除了社会教育以外，家庭教育和学校教育的有效共育是至关重要的。其中，家校共育的一个最好的途径就是家访。

家访是什么呢？是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。在笔者看来，家访就是进行一场活动，活动的双方是家长和老师，联系的纽带就是学生；家访就是一次沟通的过程，沟通的双方是家长和老师，沟通的内容是孩子。家访搞得好了，自然对孩子的健康成长会带来健康的积极的影响和帮助；家访搞得过于形式化，则会对孩子的成长带来消极的甚或是恶劣的影响。

我个人建议家访的形式可以多样化，可以是一对一的个体性家访；也可以是以一对多的以一个社区或者一个村庄为单位进行沙龙式家访。例如，个性化的问题，某个同学情绪不稳定了，或者某个同学家庭有问题了，可以进行一对一的个体性家访；如果是区域性问题或者是部分家庭性的问题，完全可以进行沙龙式聚集式的家访。例如，某个社区靠近铁路，关于铁路旁的学生安全问题完全就可以放到该社区的沙龙式家访中进行解决。去年冬天我对我班的孩子采用的就是沙龙式、活动式的家访，得到了广大家长和同学的热烈欢迎和充分肯定

我还建议家访一定要有一个主题，通过这个主题进行问题的解决。去年冬天的家访我设计的主题是“感恩”，通过一系列的家庭活动的开展让孩子懂得感恩父母、孝顺父母。今年暑假的家访我设计的主题是“规划”，目的是让家长和孩子们懂得我们应该对自己现在和未来有一个短期的和长期的规划，让每一天都过得有意义、有价值。主题的开展是靠几个环节来展示的，“感恩”活动的环节是：装扮怀孕体验母亲怀胎十月的不易；面对母亲手拉手说说知心话；母亲对孩子提出自己的期望和建议并达成协议；孩子对母亲提出希望、建议并达成协议；母亲讲一讲自己孩子在家里的优异表现；教师提出自己的建议。这次“规划”主题的具体环节是：教师跟家长汇报上个学期孩子在学校的整体表现；家长分别讲述暑假里孩子们在生活和学习上的状态；教师从“规划”的角度要求家长和孩子制定好剩下时间的具体规划；教师给家长普及家庭教育中的父亲角色、母亲角色的不同及注意事项，以及其他建议。

我一直认为家访是对家长进行家庭教育知识传播的最好的方式。现在的大部分家长已经改变了我们上学那个年代对教育的不重视的态度，他们现在对教育的重视程度可以讲已经到了非常高的程度，可是存在的现状是家长朋友们苦于重视但不懂得怎么去做，不懂得如何入手，具体的方式方法非常欠缺。这就需要我们教育部门通过不同的形式对我们的家长进行家庭教育知识和方式方法的培训。而我认为家纺是其中一个比较有效的途径。所以每一次家访，无论我走到哪里，无论我走进谁家，我都根据家长们朋友们的讲述有针对性地给他们普及一部分家庭教育的有关知识。

例如本次家访我重点普及的家庭教育知识就是家庭中父母要扮演不同的角色问题和家庭给予孩子的自信、安全和希望问题。我们都说“父亲是天，母亲是地”，“天”所代指的是理想、是榜样，特点是够不着摸不到，这跟父亲的角色是何其相似啊。父亲在家庭中一般情况下都默默无闻、沉默寡言，但是那是天一样的存在啊；“地”具有包容、具有博爱，事无巨细都亲力亲为，这是不是就是母亲的特点呢？在家庭中，父亲的角色和母亲角色的不同自然给孩子的影响也是不同的。父亲就应该具有父亲的样子：是家庭的顶梁柱，富有责任心，是孩子的榜样，专注于自己从事的事业，在工作中是佼佼者；母亲就应该具有母亲的样子：爱着家庭中的每一个人，包容着孩子做过的一切，用自己的伟大的母爱撑起家庭的半边天，照顾好孩子的饮食起居，承担起相夫教子的责任和义务，母亲是家庭教育的主体。在对孩子的教育上，无论是父亲还是母亲都应该让孩子对自己永远充满信心，对未来永远怀有希望，对所面临的的一切永远没有恐惧，具有安全感。

我知道理念知识我们好给家长讲述，具体的方式方法往往是家长朋友们最难做的。我也很想把我从很多的案例分析中和自己的实践经验中总结出来的方式方法教给家长们，可是又一想，方式方法都是个性化，都是在特定的条件下针对某一个人某一个事情确定的，不能放之四海而皆准。所以最后我就只告诉家长们思路是什么，我们应该向哪个方向思考，然后让家长们自己去确定选择用哪种方式解决问题。家庭教育作为整个教育过程的基础性教育，我认为应该是专业性的，可是现状却是不专业的，甚或是非常苍白的。这需要我们这些家庭教育工作者做出更大更多的努力。

家长朋友们对家访特别的重视，有的接到电话后就跟单位请假在家等着，有的从遥远的青岛赶回家中等待老师的上门，有的听说老师要去早早地就在家里打扫卫生洗碗刷盘，有的在老师跟他定好的时间之前就站在家门口翘首以盼，这一切的一切无不让人感动。这说明了我们各位家长朋友对孩子的重视、对老师的重视、对家访的重视、对家校共育的重视。这一切都让我深深地思考，我们做老师的应该如何做才能对得起家长对我们的厚爱？答案是我们只有做得更好，让我们共同的施教对象有好的发展才对得起他们。