五种other的区别，五个other区别

今天给各位分享五种other的区别的知识，其中也会对五个other区别进行解释，现在开始吧！

五种other的区别

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七年级英语语法汇总

一. 动词be（is,am,are）的用法

我(I)用am, 您(you)用are，is随着她(he).他(she).她(it)呢。单数名词用is，复数名词全用are啦。变否认，更简单，be后not加之去啦。变不明白的地方，往条件，句末号莫抛弃了。另有一条须注重，句首大写莫遗忘呢。

两. this，that和it用法

(1)this和that是指导代词，it是人称代词啦。

(2)差距谈话人近的人或者物用this, 差距谈话人远的人或者物用that呢。如

This is a flower. 这是一朵花呀。(近处)

That is a tree. 那是一棵树啦。(远处)

(3)放在一同的两样东-西，先说this, 后说that呢。如

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔呀。那是一支铅笔了。

(4)向他人推荐某些人时说This is…, 不说That is…呢。如

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦呢。海伦，这是汤姆呢。

(5)This is 不可以缩写, 而That is能够缩写了。如

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车拉。那是一辆轿车啦。

(6)打电话时，推荐本人用this, 讯对方用that啦。如

—Hello啦！ Is that Miss Green? 喂，是格林美女吗吧？

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，您是谁呢？

注重尽管汉语中运用“我”和“您”，但英语中打电话时毫不能够说I am…, Are you…呀？/Who are you?

(7)在回覆this或者that做主语的疑句时, 要用it取代this或者that呢。如

①—Is this a notebook? 这是笔记本吗吗？

—Yes, it is. 是的，他是了。

②—What’s that? 那是什麽吗？

—It’s a kite. 是只风-筝呀。

三. these和those用法

this, that, these和those是指导代词，these是this的复数情势，指时候.差距较近的或者底下要提到的人或者事；those是that的复数情势，指时候.差距较远或者前边曾经提到过的人或事物呀。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床呀。那是莉莉的床了。

②These pictures are good. 那些画很好呀。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗吧？

在回覆主语是these或者those的疑句时，一般用they取代these或者those以防止反复呀。如

④Are these/those your apples? 这一些(那些)是您的苹果吗吧？

Yes, they are. 是的，你们是呀。

四. 不定冠词a和an

a和an都是不定冠词，表现一(个，支，本，块……)的意义，但不重申数目观点，而是重申种别，用来名词了。a用在辅音音素开始的单数名词前，如a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开始的名词前，如an eraser(一块橡皮)拉。假如名词前有修饰语，用a仍然用an，则以该修饰语的第一音素决策用a仍然用an呢。如

a clock 一座钟

an old clock 一座旧钟

a book 一本书

an English book 一本英语书

a nice apple 一位乖巧的苹果

an apple 一位苹果

五. 名词＋’s所有格

六. There be句型

(1)There be句型重要用以表明“某处（某时）有某些人（某物）啦。”其根本构造为“There be＋某物（某些人）＋某地（某时）”这个里面there是指导词，有无词义；主语是be以后的名词， be是谓语动词，在一样平常此刻时中be只用is和are两种情势呢。

底下这首歌诀可帮您巧记there be句型构造

There be放句首，主语跟在后呀。地.时放句末，重申置前头拉。如

There is a book on the desk.

有的时候为了重申地址，也可把介词短语放在句首拉。如

On the desk there is a book.

(2)There be句型中的be动词怎么样肯定呢呢？请先看看底下这首歌诀

Be动词，有三个，am，is另有are呀。“There be”真希奇，不留am只留俩，那便是is另有are呢。

要用is仍然are，须看后面的名词是单数仍然复数了。若是单数或者不可数名词用is，不然就用are了。如

①There is a tree behind the house.

②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.

③There are some pears in the box.

(3)注重假如“be”后的主语是由and联接的2个或者2个以上的名词，那样的be的情势要遵照“远亲不如近邻”的准则拉。也就是说，“be”的情势是由与他近来几天的哪个名词来肯定的了。若哪个名词是单数或者不可数名词要用is，是复数就用are拉。如

①There is a book and some pens on the floor.

②There are some pens and a book on the floor.

七. 一样平常目前时

一样平常而今时表现经常性.习惯性的动-作，或者表现目前的特点.状况啦。

当主语是与非第三人称单数时，行动动词的一样平常此刻时转变情势(见下表)呢。如

当主语是第三人称单数时，行动动词一样平常如今时的句型转变以下表

八. 句子单数变复数，注重如下五因素

(1)主格人称代词要成为响应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they了。如

She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变成are啦。如

I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去掉呀。如

He is a boy. →They are boys.

(4)平凡单数名词要变成复数情势了。如

It is an apple. →They are apples.

(5)指导代词this，that要变成these，those呢。如

This is a box. →These are boxes.

九. 英语日期的表示法

英语中月份和礼拜称号都是专有名词，它们的首字母必需大写，而且前边无需用冠词拉。

用英语表现日期，其顺着规律为月+日+年，日和年之中需用逗号离隔呢。如August 2nd，2003(2003年8月2日)了。也能够用日+月+年来表现啦。如10th May，2003(2003年5月10日)呀。英语日期前介词的运用若指在哪一年或者哪一月，则用介词in，若详细到某一天，则需用介词on呀。如

①She was born in 1989

②She was born in August.

③She was born in August 1989.

④She was born on 2nd August, 1989.

十. 名词单数变复数

在英语内里，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）呢。不可数名词有无单复数之分，历时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一位的前边要用a或者an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即2个或者2个以上的要做响应的转变，情形以下

(1)一样平常的词在单数词后直-接+“s”

book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

(2)以s，x，sh，ch结局的词+“es”

box→boxes，watch→watches

(3)以辅音字母+y结局的名词去掉“y”，改为“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

(4)以f或者fe结局的词，先去掉f或者fe，改为“v”再加es

knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves

(5) 特别词，特别转变，需独自记

child→children，man→men，foot→feet，woman→women

tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

十一. 时候的表达法

(1)直读式，即直-接读出时候数字

7: 05 seven five

8:16 eight sixteen

(2) 过.差式，即几点差几分，几点过几分啦。（以30分为分界线）

1:25 twenty-five past one

2:30 half past two

3:43 seventeen to four

4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m. 早上6点

8:20 p.m. 午后8点20分

(4)24小时制

13:00 13点钟

22:15 22点15分

(5)15分可用quarter

4:15 a quarter past four

5:45 a quarter to six

(6)时候前平常用介词at

at 5 o’clock

at 7:30 p.m.

十二. 对于时候的法

(1)以when发,“什麽时刻”能够是较长的时间段，也能够是较短的时候点，如

①When is your birthday? 您的出生的日子是什麽时刻呢？

②My birthday is Dec. 29th. 我的出生的日子是12月29日啦。

这里就是指一天的时间段

①When do you go home? 您几点回家吧？

②I go home at 4:30 p.m. 我午后430回家.

这里when的是详细的时候呢。

(2)详细几点咋们一般用what time发，如

①What time is it now?/What’s the time now? 此刻几点了呢？

It’s 9:26. 目前九点二十六了。

②What time is it by your watch? 您腕表几点了吧？

It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late. 8:36，哦，它慢了50分钟呀。

③What time do you get up? 您几点起床吗？

I get up at 6:00 a.m. 我凌晨6点起床拉。

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八年级英语语法汇总

一. 形容词/副词的比较级和最顶级

1. 形容词/副词的比较级和最顶级的组成策划

（1）单音节词和一点点以-er，-ow结局的双音节单词，比较级在以后加-er，最顶级在以后加-est啦。

① 单音节单词

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

② 一点点以-er，-ow结局的双音节单词

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

（2）以不发音e结局的单音节单词，比较级在真相后加-r，最顶级在原级后加-st拉。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

（3）以一位辅音字母结局的闭音节（即辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末端的辅音字母，比较级加-er，最顶级加-est拉。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

（4）以“辅音字母＋y”结局的双音节词， 把y改成i，比较级加-er，最顶级加-est呢。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

（5）其余双音节词和多音节词，比较级在前边加more，最顶级在前边加most了。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

（6）有一点点形容词.副词的比较级和最顶级是不规则的，必需熟记拉。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容词和副词比较级的用法

（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表现“甲比乙…”或者“甲比乙…几倍”了。

Tom is taller than Kate.

汤姆比凯特高呢。

This room is three times bigger than that one.

这一个闺房比哪个大三倍拉。

（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表现“甲比乙…”或者“甲比乙…几倍”了。

I got up earlier than my mother this morning.

我今日清晨起床比我妈妈还早呢。

He runs three times faster than his brother.

她跑的速率比她小弟快三倍呀。

3. 形容词和副词最顶级的用法

（1）“主语+be+the+形容词最顶级（+单数名词）+in/of”表现“……是……中最……的”啦。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

汤姆是你们班上/全部學生之中最高的呀。

This apple is the biggest of the five.

这一个苹果是五个之中最大的啦。

（2）“主语+实意动词+(the)+副词最顶级+in/of”表现“……是……中最……的”呢。

I jump (the) farthest in my class.

我是咋们班跳得最远的啦。

两. 句子成分

1.主语句子所述说的对-象呀。

2.谓语主语发-出的动-作拉。一样平常是有动-作意思的动词呀。

3. 宾语分为动词宾语和介词宾语，属于动-作的承受者呀。

4. 系动词表现状况或者状况转变的动词，有无现实的动-作意思呀。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）.维持类系动词（keep, stay 和 remain）.状况转变类系动词（become.get.turn 和 go）等呢。

5. 表语紧跟系动词以后的成份拉。

6. 定语装饰名词或者代词的成份了。

7. 状语装饰形容词.副词.动词或者句子的成份呢。

8. 补语分为宾语补足语和主语补足语了。是对宾语和主语的添补讲明，与其有积极或者无奈的逻辑关系了。

比方You should keep the room clean and tidy.

您应当让房子维持洁净整齐了。

（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语啦。）

This kind of food tastes delicious.

这类食品吃起身很美味啦。

（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语了。）

注重主语.谓语.宾语.系动词.表语.补语是一位句子的骨干成份；定语和状语是一位句子的装饰性成份，不-是骨干成份了。

三. 句子类别

1. 简单句的根本情势是由一位主语加一位谓语组成拉。

2. 复合句由一位主句和一位或者一位以上的从句组成啦。

3. 2个或者2个以上的简单句用并列连词连在一起组成的句子,叫做并列句,其根本构造是“简单句+并列连词+简单句”呢。

四. 简单句的五种根本句型

1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

例They arrived in Harbin yesterday morning.

剖析“they”(主语)“arrived”(谓语)拉。

2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

例I study English.

剖析“I”(主语)“study”(谓语动-作)“English”(宾语即动-作触及的对-象)啦。

3.“主语 + 谓语 + 转接宾语 + 直-接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例Our teacher taught us English.

剖析“our teacher”(主语)“教”(谓语动-作)“us”(转接宾语)“English”(直-接宾语)呢。

4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例He asked her to go there.

剖析“he”(主语)“asked”(谓语动-作)“her”(宾语即动-作触及的对-象)“to go there”(补语—添补讲明宾语作什麽)拉。

5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

经常使用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等啦。

例I am a teacher. 我是一位导师

剖析“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即讲明主语的身分)呀。

五. 宾语从句

1. 宾语从句的含意

在主句中作宾语的从句叫做宾语从句呢。

如She knew that the teacher had seen the film.

他晓得这位导师看过这部影视呢。

“that the teacher had seen the film”作 knew 的宾语，同时间又是由连接词 that 指导的从句，因此他叫做宾语从句呢。

2. 宾语从句的分类

(1)动词宾语从句望文生义，她是位于动词以后的宾语从句呢。

如He asked whose handwriting was the best in our class．她咋们班上谁的书法最棒啦。

(2)介词宾语从句望文生义，他是位于介词以后的宾语从句了。

如I agree with what you said just now.我赞成您适才说的话了。

(3)形容词宾语从句望文生义，她是位于形容词以后的宾语从句拉。

如I am afraid that I will be late. 生怕我要晚点了呢。

3. 指导名词性从句的连接词

(1)that有无含意，在宾语从句中不作成份

(2)whether/if表现是不是，在宾语从句中不作成份了。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不晓得这么多年后，她是不是还住在这里呢。

(3)联接代词what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主.宾.表和定语）

联接副词where, when, how, why（在宾语从句中作状语）

The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中作主语）

这一些小孩子不晓得什麽在你们的长筒袜里呢。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning呢？（why 在宾语从句中作缘故原由状语）

您能告知我为何您今日凌晨会议晚点吗吗？

4. 在作宾语从句的标题时应注重两点

(1)时态

①当主句是如今时态时，宾语从句能够依照须要运用任何时态了。

I don't know when he will come back．我不晓得她将什么时候归来拉。

He tells me that his sister came back yesterday．她告知我她姐姐近日归来了了。

②当主句是以前时态时，宾语从句必需是1种以前的时态啦。

She asked me if I knew whose pen it was．他我是不是晓得这是谁的钢笔呢。

He said that he could finish his work before supper．她说她会在晚餐前完结事情呀。

③当表现客观事实或者普遍真理的句子作宾语从句时，任何时刻都用一样平常如今时拉。

The teacher said that the earth goes round the sun．导师说过地绕着太阳转呀。

(2)语序任何从句都运用陈述句语序，宾语从句固然也不破例呢。

六. 一样平常此刻时

一样平常此刻时表现经常性.习惯性的动-作，或者表现而今的特点.状况啦。

当主语是与非第三人称单数时，行动动词的一样平常如今时转变情势(见下表)了。如

当主语是第三人称单数时，行动动词一样平常此刻时的句型转变以下表

七. 而今举行时

如今举行时表现此时此刻现在产生的事件拉。常与now，at the moment，look，listen等词连用拉。

The little boy is watching TV now.

这一个小男孩如今现在看电视呢。

Listen！She is playing the guitar in the next room.

听！他现在隔邻闺房弹吉他拉。

此刻举行时的根本构造

一定式am/is/are+doing（而今分词）

否认式am/is/are not +doing（此刻分词）

一样平常不明白的地方式Am/Is/Are + 主语 +doing（如今分词）+ 其余

特别不明白的地方式特别疑词+一样平常不明白的地方式

They’re having a meeting now.

你们而今现在会议呢。

They aren't having a meeting now.

你们目前有无在会议拉。

Are they having a meeting now?

你们此刻现在会议吗吗？

What are they doing now?

你们此刻现在作什麽呀？

八. 一样平常以前时

一样平常以前时表现在以前某个时候所产生的动-作或者所处的状况（与而今没有关系） 了。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等以前详细时候状语连用拉。

He was here just now.

她适才还在这里了。

What did you do yesterday?

您近日作了什麽事吧？

一样平常以前时根本构造

1. 肯定句情势主语+动词以前式+其余

I was an English teacher one year ago.

一年前我是一位英语老师拉。

I bought a yellow dress yesterday afternoon.

昨天下午我买了一条黄裙子呀。

2. 否定句情势①was/were+not; ②在行动动词前加didn't，同时间复原行动动词

I wasn't an English teacher one year ago.

一年前我不-是一位英语老师啦。

I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.

昨天下午我没买一条黄裙子了。

3. 一样平常疑句①was/were提到句首；②Did+主语+动词真相+其余吗？

Were you an English teacher one year ago?

一年前您是一位英语老师吗吗？

Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?

昨天下午您买了一条黄裙子吗呢？

4. 特别疑句特别疑词+一样平常疑句

What were you one year ago?

一年前您是作什麽的呀？

九. 一样平常未来时

一样平常未来时表现未来某个时候要产生的动-作或者状况，或者未来常常产生的动-作或者状况啦。

一样平常未来时的根本构造

1. will+动词真相

否认式will not=won't

一样平常不明白的地方式will+主语+动词真相+其余呀？

特别不明白的地方式特别疑词+一样平常不明白的地方式呀？

I will do a better job next time.

下次我要做得好些呢。

Oil and water will not mix.

油和水无法混在一同了。

2. am/is/are going to +动词真相

否认式am/is/are not going to +动词真相

一样平常不明白的地方式am/is/are +主语+ going to + 动词真相+其余吗？

特别不明白的地方式特别疑词+一样平常不明白的地方式呢？

He is going to spend his holidays in London.

她计划在伦敦度假呢。

Look at the dark clouds. There is going to be a storm.

看那乌云，将近下雨了呢。

Is he going to collect any data for us?

他会帮咋们搜集数据吗呀？

What are you going to do tomorrow?

再过一天您计划作什麽吗？

十. 神态动词

can(能，会)，may（能够，应该，兴许），must(必需，必定，应当） have to（必需，不能不）

1. 肯定句构造主语+can/may/must+动词真相+其余，比方

I must go now.

2. 否定句构造: 在can/may/must后加not，比方:

You mustn’t talk aloud in the library.

3. 一样平常疑句构造: 把can/may/must提在主语前，比方:

Must you go now? (Yes, I must. No, I needn’t.)

May I open the window? (Yes, you may. No, you needn’t.)

十一. had better用法

had better+动词真相表现“最棒作……”，变否定句时在had better后加not了。比方:

You had better catch a bus.

You’d better not catch a bus. (You had= You’d )

十二. 特别疑句的变更

对划线部-分发时，将划线部-分去掉，剩下部-分变一样平常疑句语序了。（对主语发破例）比方:

My name is Lily. What’s your name?

The river is 500 kilometres. Hong long is the rive.

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九年级英语语法汇总

一. 宾语从句

1. 宾语从句的含意

在全部句子中作宾语的从句叫做宾语从句呢。

如She knew that the teacher had seen the film.

他晓得这位导师看过这部影视呢。

（“that the teacher had seen the film”作 knew 的宾语，同时间又是由连接词 that 指导的从句，因此他叫做宾语从句呢。）

2. 宾语从句的分类

（1）动词宾语从句望文生义，他是位于动词以后的宾语从句拉。

比方He asked whose handwriting was the best in our class．她咋们班上谁的书法最棒拉。

（2）介词宾语从句望文生义，她是位于介词以后的宾语从句拉。

比方I agree with what you said just now.我赞成您适才说的话了。

（3）形容词宾语从句望文生义，他是位于形容词以后的宾语从句啦。

比方I am afraid that I will be late. 生怕我要晚点了呢。

3. 指导名词性从句的连接词

（1）that有无含意，在宾语从句中不作成份

（2）whether/if表现能否，在宾语从句中不作成份呀。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不晓得这么多年后，她是不是还住在这里呢。

（3）联接代词what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主.宾.表和定语）

联接副词where, when, how, why（在宾语从句中作状语）

The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中作主语）

这一些小孩子不晓得什麽在你们的长筒袜里呢。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning吗？（why 在宾语从句中作缘故原由状语）

您能告知我为何您今日凌晨会议晚点吗呢？

4. 在作宾语从句的标题时应注重两点

（1）时态

①当主句是目前时态时，宾语从句能够依照须要运用任何时态呀。

I don't know when he will come back．我不晓得她将什么时候归来拉。

He tells me that his sister came back yesterday．她告知我她姐姐近日归来了呢。

②当主句是以前时态时，宾语从句必需是1种以前的时态啦。

She asked me if I knew whose pen it was．他我能否晓得这是谁的钢笔了。

He said that he could finish his work before supper．她说她会在晚餐前完结事情呀。

③当表现客观事实或者普遍真理的句子作宾语从句时，任何时刻都用一样平常目前时拉。

The teacher said that the earth goes round the sun．导师说过地绕着太阳转啦。

（2）语序

任何从句都运用陈述句语序，宾语从句固然也不破例呀。

两. 定语从句

1. 定语从句的观点

在复合句中，装饰某一名词或者代词的从句叫定语从句了。被装饰的名词或者代词叫先走词，指导定语从句的词叫干系词，定语从句一样平常放在先走词的以后了。

2. 定语从句的干系词

指导定语从句的干系词有干系代词和干系副词，罕见的干系代词包罗that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，干系副词包罗where， when， why等拉。干系代词和干系副词放在先走词及定语从句之中起联接效果，同时间又做定语从句的主要成份呀。

3. 定语从句的分类

依照定语从句与先走词的干系，定语从句可分为性定语从句及非性定语从句了。性定语从句紧跟先走词，主句与从句不必逗号分离，从句不行省去呢。非性定语从句与主句之中有逗号分离，起添补讲明效果，如省去，意义仍完好呀。

4. 干系代词的用法

（1）that 既能够用于指人，也能够用于指物啦。在从句中作主语.宾语或者表语呀。做主语时不行省掉，做宾语可省掉啦。比方

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽喜爱柔柔的音乐啦。（that做主语）

The coat （that） I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外衣是蓝色的了。（that做宾语）

（2）which用于指物，在句中作主语.宾语或者表语呀。做主语不行省掉，做宾语可省掉呢。比方

The building which stands near the train station is a supermarket.

位于火车站四周的那座大楼是全家商场拉。（做主语）

The film （which） we saw last night was wonderful.

咋们昨天晚上看的那部影视很漂亮呢。（做宾语）

（3）who,whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语.在书面语中,有的时候可用who取代whom.who和whom做宾语时也可省掉.比方

The girl who often helps me with my English is from England.

常常在英语方方面面帮-助我的哪个女孩是英国人.（做主语）

Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to吧？

现在与李明说话的导师是谁呢？（做宾语）

5. 干系副词的用法

（1）when指时候，其先走词表现时候，when在定语从句中作时候状语啦。比方

This was the time when he arrived.

这是她抵达的时候啦。

（2）where指地址，其先走词表现地址，where在定语从句中作地址状语了。比方

This is place where he works.

这是她事情的地址呢。

（3）why 指缘故原由，其先走词是缘故原由，why在定语从句中作缘故原由状语拉。比方

Nobody knows the reason why he is often late for school.

没人晓得她为何入学总晚点了。

三. 目前完结时

1. 此刻完结时的根本构造

肯定句主语+have/has+动词的过去分词+其余

否定句主语+have/has+not+动词的过去分词+其余

一样平常疑句Have/Has+主语+动词的过去分词+其余

特别疑句特别疑词+一样平常疑句（have/has+主语+过去分词+其余）

2. 而今完结时的用法

（1）而今完结时用来表现以前曾经完结的动-作对此刻形成影响或者结果啦。也就是说，动-作或者状况产生在以前但她的影响目前还存在，重申的是如今了。

I have already posted the photo.

我曾经邮寄出了照片呀。

与此种用法连用的时候状语时一些隐约的以前时候状语，如already（一定句句中）, yet（否定句/不明白的地方句句尾）, just, before, recently,still, lately,never等呢。

（2）如今完结时也可用来表现动-作或者状况产生在以前某一时候，连续到如今而且有应该会持续连续下来啦。

He has lived here since 1978.

自从1978年以来，她不断住在这儿了。(动-作起始于1978年，不停住到而今，应该还要持续住下来啦。)

此种用法常与for（+时间段）,since（+时候点或者以前时的句子）连用呢。谓语动词必需是延续性动词拉。

有一些一刹那动词可变成持续动词

go out----be out

finish----be over

open----be open

die----be dead

buy---have

fall ill---be ill

come back----be back

catch a cold----have a cold

3. 此刻完结时罕见考法

关于而今完结时的考察，多以单选.句型转换或者词语使用的情势考察學生在详细语境中灵活运用时态的才能啦。在考核中，会让我们判定是不是该用如今完结时，或许是考察“一刹那动词”不可以与表现一段时间的状语连用”这一知识点了。

【经典类型例题】

His father_____the party since 1978

A.joind

B.has joined

C.was in

D.has been in

谜底D

剖析本题考察學生对此刻完结时的熟练掌握啦。since 1978表明“自从1978年不停到如今”，表现这一件工作从以前不断连续到如今，应当用此刻完结时，并且动词必需是延续性动词，A.B均为一刹那动词，不可以与时间段连用，故消除；C为一样平常以前时，也不可呢。

4. 对比一样平常以前时和目前完结时的异同

（1）共同点动-作都是在以前完结拉。

I saw the film yesterday evening.

I have seen the film before.

（看影视这一件事都是在以前完结的啦。）

（2）区分

①目前完结时重申以前产生的动-作对目前的影响和结局，而一样平常以前时与而今有无联络，不过讲明某个动-作产生的时候是在以前呀。

②一样平常以前时一般与详细明白的以前时候状语连用了。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而目前完结时则常与 just ,already ,ever ,never 等隐约的以前时候状语和 these days ,this week ,since, for 等表现一段时间的状语连用了。

【经典类型例题】

—______ you your homework yet ?

—Yes . I _____ it a moment ago .

A.Did ; do ; finished

B.Have ; done ; finished

C.Have ; done ; have finished

谜底B

剖析本题考察一样平常以前时和如今完结时的用法区分呢。句中的yet讲明应当用目前完结时，而回覆中的a moment ago 是一位明白的以前时候状语，应当用一样平常以前时呀。

四. 被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词组成，助动词be有时态，人称和数的转变了。被动语态的时态是由be的时态决策的，be是什麽时态，全句便是什麽时态，be动词以后的过去分词不改变了。

1. 种种时态的被动语态构造以下

一样平常而今时的被动语态主语＋am / is / are （not）＋过去分词

一样平常以前时的被动语态主语＋was / were ＋过去分词

目前完结时的被动语态主语＋have / has ＋been ＋过去分词

一样平常未来时的被动语态主语＋will ＋be ＋过去分词

以前未来时的被动语态主语＋would / should + be ＋过去分词

以前举行时的被动语态主语＋was / were + being ＋过去分词

以前完结时的被动语态主语＋had + been +过去分词

神态动词的被动语态神态动词＋be＋过去分词

2. 被动语态的用法

（1）不晓得或者有无必-要讲明动-作的执行者是谁，不必by＋动-作执行者短语啦。

Football is played widely all over the world.

全都普遍地踢呢。

（2）重申动-作的承受者呀。

The bank was robbed yesterday afternoon.

昨天下午这家庄受到抢掠啦。

（3）做主观讲明时，常选用1种被动语态句型呀。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报导美国大概二十名儿童死于流行性感冒了。

3. 积极语态的句子变成被动语态的措施

（1）把原句中的宾语变成主语

（2）动词改成无奈情势,即be+过去分词

（3）本来的主语，假如需要的话，放在by以后；假如没必-要，可省掉呀。

五. 不定式

动词不定式是由“不定式标记to+动词真相”组成的1种非谓语动词构造了。有一些动词不定式不带to呢。

动词不定式能够做句子的主语.表语.宾语.定语.补语.状语或者独自运用呢。

不定式保存动词的某些特征，能够有本人的宾语.状语等拉。

动词不定式和他以后的宾语.状语等一块组成短语，叫作不定式短语拉。

1. 用作主语

直-接把动词不定式置于句首的情形不多，大部分情形用it做情势主语，把真实的主语—动词不定式置于句末，希奇是不定式短语较长时呀。

动词不定式做主语，谓语动词用第三人称单数情势了。

带疑词的不定式短语做主语常置于句首拉。

It is our duty to try our best to deal with these problems.

尽最大勤奋处置这一些疑是咋们的义务呢。

The head teacher said it was necessary to talk with his mother.

校长说，和她妈妈谈一谈很有必-要啦。

How to learn English well is important.

怎么样学好英语很主要了。

To see is to believe.

眼见为实；百闻不如一见呢。

2. 用作表语

动词不定式做表语，常讲明主语的内容.性子.特点了。如

The best way is to join an English club.

最棒的方法是参加一位英语俱乐部

The first thing is to listen to the teacher carefully.

一开始的时候是要负责用心听导师授课啦。

3. 用作宾语

（1）能够接带to的动词不定式做宾语的动词重要有

请求挑选赞成(ask, choose, agree)；

希望决策进修(expect, hope, decide, learn)；

宁愿假扮晓得(prefer, pretend, know)；

期望要情愿(wish, want, would like / love)啦。如

We dcided to talk to some students about why they go there.

咋们决策和一些學生谈谈你们去哪里的缘故原由拉。

He prefers to eat white bread and rice.

她更喜好吃白面包和白米饭呀。

I‘d love to visitMexico.

我要去观光墨西哥啦。

（2）动词feel, find, make, think等以后，能够用it做情势宾语取代真实的宾语—动词不定式，句子构造是feel / find / make / it+adj. / n.+to do.如

I find it difficult to remember everything.

我发觉记着全部事件非常难啦。

（3）既可接动词不定式又可接v-ing情势做宾语，意义差异不太大的动词有begin, start, like, love等呀。

一般说来，动词不定式表一次.数次的详细动-作.未来动-作或者动-作的全程，v-ing情势表习惯性的持续动-作了。可是这类区分并不很严酷，希奇是美国英语，即便是习惯性的动-作也能够用动词不定式呢。如

Then I started to watch TV.

随后我最先看电视呢。

I am beginning to understand my parents.

我最先领会我的爸妈拉。

I like to eat vegetables.

我喜好吃蔬菜拉。

（4）后接动词不定式或者v-ing情势做宾语，意义差异较大的动词有forget, remember等呀。后接不定式做宾语，表动-作还没有产生；后接ving情势做宾语，表动-作曾经产生呢。

stop to do停下来作此外一件事，to do是目标状语；stop doing终止作.不作现在这一件事，doing是宾语；

try to do竭尽全力作，try doing试试看；

go on to do接着作此外的事，go on doing持续作本来的事呢。如

When I left home, I forgot to bring it with me.

我走开家时，遗忘带上他了了。

I stopped using them last year.

上一年，我停止使用它们呢。

4. 用作定语

（1）表未来时拉。

The question to be discussed next meeting is a difficult one.

下次开会要探讨的这一个疑十分难拉。

（2）当被修饰词是最顶级或者序数词或者被其装饰时拉。

He is always the first man to come to the office.

她老是第一个到来办公室呢。

He is the best man to do the job.

她是作这项事情最棒的人选了。

（3）被修饰词是抽象名词时拉。

This is the best way to work out the maths problem.

这是处理这道数学题最棒的方法呢。

I have a chance to travel to London.

我又一位去伦敦游览的机遇呢。

5. 用作宾语补足语

（1）带to的动词不定式做宾语补足语的动词重要有

请求同意建议(ask, allow, , advise)；

希望约请激励(expect, , invite, encourage)；

教诲告知要(teach, tell, want)；

期待盼望乐意(wait for, wish, would like / love)啦。如

I’d invite her to have dinner at my house.

我要约请他来我家吃晚饭拉。

We should allow the children to choose their own clothes.

咋们应当同意儿子们抉择本人的服装呢。

（2）动词不定式做补语，在积极语态句里不带to，被动语态句里带to时，大部分动词是感官动词和使役动词呀。

包罗四“看”look at, observe, see, watch；

三“让”have, let, make；

两“听”hear, listen to；

一“感受”feel；

一“注重”notice拉。如

This picture makes me feel excited！

这幅画使我感受很高兴啦。

We saw Liu Yu play baseball last week.

上周咋们看到刘宇打棒了呢。

（3）help后接动词不定式做补语，to可带可不带呢。

They can help you (to) learn English.

你们帮-助您进修英语呀。

6. 用作状语

（1）目标状语，置于句首或者句末，置于句首经常表现重申啦。如

In order to catch the early bus, she got up very early.

为了追上早班车，他起得很早呢。

A group of young people got together to discuss this question.

一组年轻人聚在一起探讨这一个疑呀。

She came to this city to visit her daughter.

他到来这一个都市探望他的千金拉。

（2）缘故原由状语，多见于“sb.+be+adj.+to do”构造句中呢。如

I feel very lucky to have him.

具有她我感受很侥幸了。

（3）结局状语，多见于“tooto”，“enough to”构造句中拉。如

I’m too tired to do it well.

我太累了以至于作不佳这一件事呢。

The room is big enough for three people to live in.

这一个闺房三个人住充足大了。

7. 动词不定式的复合构造

动词不定式的复合构造是“for / of sb. to do sth.”拉。

不定式复合构造的介词用for仍然of，重要决策于前边形容词的性子呀。

一般说来，of前边的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，讲明人的特征呀。

for前边的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一样平常讲明不定式动-作的特征，

前边假如是名词用for了。如

It’s a good idea for parents to allow children to study in groups during the evening.

对爸妈来讲，在夜晚让儿子分组进修是个好主见了。

It’s wise of him to do it well.

对她来讲，把这一件事做好很聪明拉。

8. 带疑词的不定式短语

动词不定式前边能够带不明白的地方代词what, which, who或者不明白的地方副词how, when, where, why等拉。

这类构造起名词的效果，在句子里用作宾语.主语.表语等，或许独自运用呢。要注重的是，why以后的不定式不带to拉。如

（1）用作句子的成份呀。

I don’t know what to try next. (做宾语)

我不晓得接下来要测试什麽了。

Where to go is not decided yet.(做主语)

还有无决策去那里呢。

（2）独自运用时相当于一位特别疑句拉。

What to do next?=What will we / you do next?

接下来作什麽呀？

Why go there?=Why do we / you go there?

为何去那边呢？

9. 动词不定式的否认式

不定式的否认式是not / never to do；不带to的不定式的否认式是not / never do如

They decide not to talk to each other.

你们决策不和相互谈话呢。

His parents tell him never to play soccer in the street.

她爸妈告知她不-要在街上踢拉。

六.动名词

动名词相当于名词,在句子中能够作主语.宾语.表语.定语等啦。

1. 做主语

Fighting broke out between the South and the North.

北方与南方开火了呀。

2. 做宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?

请教您介怀调小一点收音机的音量吗?

3. 做表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.

保母的事情是洗衣服,作饭和照看儿子了。

4. 作定语

a washing machine 一台洗衣机

七. 介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“挨近”拉。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌跳舞呢。有的在湖边画画儿了。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”了。

Your son will be all right by supper time.

您的孩子在晚餐前会好的啦。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末他们曾经学了几多首英语歌曲?

3. 表现办法.办法,可译作“靠”.“用”.“依靠”.“经过”.“乘坐”等拉。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

山公用尾巴吊在树上哈哈大笑呢。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

儿子的爸爸是那样的的感谢,因此他教爱迪生怎么样经过铁路电报来转达信息呢。

4. 表现“一一”，“逐批”的意义呢。

One by one they went past the table in the dark.

你们一位一位得在漆黑中通过这张桌子拉。

5. 表现“依照”，“根据”的意义呢。

What time is it by your watch?

您的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用，讲明交往身材的某一部分啦。

I took him by the hand.

我拉住了她的手呀。

7. 用于无奈句中，表现行为主体,常译作“被”.“由”等拉。

English is spoken by many people.

英语被很多人说啦。（即“很多人讲英语拉。”）

八. used to 的用法

used to 意为以前经常作某事呢。

used to 的用法

1. 肯定句used这一个词有无人称的转变，to以后接动词真相呢。

否定句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.

当我仍然儿子的时刻我不喜好苹果呀。

不明白的地方情势是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当您来这儿以前您住哪儿?

2. 含有used to 的句子的反意疑句不-要usedn’t + 主语,而用didn’t ＋ 主语呀。

——He used to smoke, didn’t he?

——她以前经常抽烟，是吗?

Yes, he did./ No, he didn’t.

是的，她吸拉。/ 不，她不吸了。

九. 虚拟语气

假如咋们所说的不-是现实，而不过1种假定.希望.倡议或是1种完成不了的妄想就用虚拟语气拉。

注重条件句分两种，实在条件句和虚构条件句了。仅有在虚构（非实在）条件句中，才用虚拟语气；而在实在条件句中,要用述说语气.

请对比

（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.

假如再过一天气候好,咋们将会去公园啦。

在这句话中，再过一天气候好是一切有应该完成的，并不是虚构.妄想，因而是实在条件句，在本句中，实用“主将从现了。”

（2）If I were you , I would go at once.

假如我是您的话，我马上就走了。

在这句话中，条件句“假如我是您”，但事实上，我不应该变成您，这不过假定的情形，有无完成的应该了。当前提完成的可能性非常小，以至能够说有无时，就须要用虚拟语气来表现呀。

虚拟语气表现和此刻的现实反过来，从句用一样平常过期，主句用 “should/would/could/ might +动词真相呢。比方

If I had time, I would go for a walk.

If I were invited, I would go to the dinner party.

If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

If I were you , I’d wear a shirt and tie.

注重在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不可以用was呀。

十. must/might/could/can't

1. must

（1）must 表现主见观点，意为“必需”呀。

如You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must指导的疑句，一定回覆为must，否认回覆为needn’t 或者don’t have to .

如—Must I finish my homework?

—No, you needn’t.

（2）must也能够表现有把握的推断，意为“ 肯定，一定”，用于肯定句呢。

如: he light is on, so he must be at home now.

其否认情势mustn’t表现“不准,不准”呢。

如You mustn’t play with fire.

You mustn’t be late.

2. could

（1）can的以前式，意为“能.会”，表现以前的才能呀。

如He could write poems when he was 10.

（2）could在疑句中，表现含蓄恳求的语气，这个时候could有无以前式的意义呀。

如:Could you do me a favour?

—Could I use your pen?

—Yes, you can.（注重回覆）

3. might

might为may的以前式呀。might表现测时，表现可能性低于may（这个时候might有无以前式的意义），当恳求讲时，比may的语气更含蓄了。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

（1）表现才能，一样平常译为“能.会”，尤为指生来具有的才能啦。

如She can swim fast, but I can’t .

（2）表现允许，常在书面语中呢。

如You can use my dictionary.

（3）表现测，意为“应该”，经常使用于否定句和疑句中，这个时候can’t译为“不应该”了。

如—Can the news be true?

—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

五个other区别

中考逼近，不断疑惑同窗们的other,the other,others,the others,another,关于有的同窗来讲，仍然有无很好滴处理啦。并且这几个词是中考必考的考点，这几个词弄不清晰，丢分无法避免呢。

总的说来，这几个词的区分便是“即是总和”或许“不即是总和”啦。详细以下

1.other

①泛指“其余的”人或物，相加不即是总数拉。

②后接复数名词呀。

③与数字连用时，放在数字以后呢。

Do you have any other questions?您另有其余疑吗吗？

（您曾经过的疑+本句话中所提到的疑≠总数啦。）

I want 3 other books.（如果您在藏书阁里借书，您曾经具有的书+这3本书≠总数）

2.the other，特指“其余的”人或物，相加即是总数啦。

第一种情形总数是2个，one.the other.一位另一位呢。

I have two ears.One is on the right,and the other is on the left.

我有两只耳朵，一位在右，一位在左呢。

第二种情形总数是大部分，“some..the other+名词复数”,一些残余的那些”，相加即是总数了。

Tom is taller than the other boys.

汤姆比其余男孩都高呀。（Tom+the other boys =总数）

3.others，

①便是other的复数情势拉。

②泛指“此外几个”，“其他的”拉。相加不即是总和拉。

③someothers一些另一些..

④others=other +复数名词啦。

There are 20 students in the classroom.Some like dancing,some like singing,and others like sports.(喜爱跳舞蹈的+喜爱歌唱的+喜好活动的≠总数20人拉。)

4.the others，

①便是the other的复数情势了。

②特指“剩下的那些”，相加即是总数了。

③the others=the other +复数名词啦。

There are 20 students in the classroom.Some are dancing,some are singing,and the others are watching.(跳舞蹈的+歌唱的+观-看的=总数20人呀。)

5.another,

①三者或者三者以上人或物中的“另一位”，相加不即是总数啦。

②another+单数名词了。

③与详细数字连用时，放在数字前拉。

I don’t like this T-shirt. Please show me anothe r one.

我不喜爱这一件T血衫，请给我拿另一件看看呀。

I don't have enough pencils,please give me another two.我的铅笔不足不够用，再给我两支了。

对于五种other的区别和一些关于五个other区别话题，本文都有做详细解，希望对大家有所帮助。