中班艺术我想，中班艺术活动

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中班艺术我想

行动目的

　　1.感觉春季的美，情愿用折叠的办法剪柳叶与桃花瓣，晓得折叠后剪一次会成为很多啦。

　　2.一开始测试合-作建造，体验合-作成-功后的自豪感了。

行动筹备

　　1.视察过桃花与柳树

　　2.幼儿有剪弧线与圆形的经历

行动历程

　　1.情境导入

　　——儿子们，春季到了，咋们一同到公园里去旅游吧么！(律动出场)

　　(出示绘画)哎呀，春姑娘把咋们公园里的柳树和桃树忘了呢。瞧，它们有无叶子.有无花多不好看，多悲伤呀啦！

　　2.老师示范

　　——咋们一起身帮-助它们吧麽！我用绿色的纸剪一片柳树叶，柳树叶是怎么样的?(细细长长的.弯弯的)

　　(1) 老师示范柳叶的剪法柳树叶弯又弯

　　——我剪了几刀?第一刀往上弯，第二刀往下弯(剪柳叶的记号图)

　　桃花的剪法 桃花瓣圆又圆(圆圆的一铰剪)

　　——我剪了几铰剪?边剪边能够滚动纸头拉。(剪桃花的记号图)

　　——我一次剪出了几片柳叶和桃花瓣?(0.1)

　　(2) 折一折.剪一剪

　　半数一次这一次我剪出了几片柳树叶?(1.2)

　　半数两次您看我会剪出几片?(2.4)

　　——半数三次会成为几片呢?请您本人试一试啦。

　　总结本来，一样剪一次，折叠后会让她成为很多啦。

　　(3) 黏贴柳树与桃花

　　——好，此刻我有很多的柳叶和桃花了，赶忙把她粘起身呀。

　　柳树柳树叶，下楼梯，左一步，右一步呀。要顺着柳条往下贴，谁来尝尝?

　　桃花一朵桃花有几片花瓣?桃花长在了桃树枝上呀。谁来尝尝?

　　3.幼儿分组操纵

　　(1)交待请求

　　——幼儿自由选择，每组合-作制造一棵柳树或者一棵桃树，每一个儿子用折叠的办法举行剪贴呀。[屈.导师.教案网来由]桃花和柳叶要长在树枝上，不可以太密也不可以太空了。

　　(2)幼儿合-作操纵，老师巡回指点

　　4.浏览与讲评

　　——您最喜爱哪棵桃树或者柳树?为何?

　　——您折叠了几回，变出了几片柳叶或者几片桃花?

　　——他们首次合-作就这么棒，帮-助了柳树和桃花树长出了绿绿的叶子和粉红的花朵，它们都在谢谢他们呢么！

　　5.散文浏览，持续富厚画面

　　——春季来了，太阳公公挂在天堂发-出了暖和的光线了。照得柳树都长芽了，嫩绿嫩绿的;桃花也开了，笑得小脸红彤彤呀。小鸟飞来了，胡蝶也飞来了，地上的小草也长进去了呢。春季的公园真美呀麽！

　　6.延长行动

　　——归去咋们再去做做方才咋们有无试过的，把春季妆扮得更美，好吗?

行动反过来思考

　　在浏览作品以后让幼儿自-由粉饰空缺的花朵，幼儿在以本人为主体的行动中，感觉美.缔造美呢。固然，行动中另有美中不足，有一些导师提出，在关节与关节的连接处处置还不-是很到位，下次选课备课的时刻还应当筹备的越发充足完全一些啦。

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