爱心是在人世传递的火种，爱心火种传递正能量

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正在读四年级的穆赫利赛因病不得不暂停入学，每周都得请老师来授课。这个任务就交给了齐曼古里。齐曼古丽是一位普通的乡村教师。从教20多年，她一直坚守在平凡的岗位上，将知识和爱传播给每一个孩子。

为了完成送老师上门的任务，齐曼古丽认为，首先要从孩子的情况和性格入手。她找到了孩子的母亲，进一步了解了穆赫丽赛的情况。她了解到，孩子患有大脑发育迟缓、反应迟钝、记忆力差、不愿意与人交流等题。父亲去世后，只有母亲打零工养家糊口。平时，穆赫丽塞一个人呆在家里。

奇曼古丽决定为这个残疾孩子开设家庭班。如何赢得孩子的信任，如何吸引孩子的注意力？齐曼古丽老师又下定决心了。她仿佛回到了当妈妈的时候，精心为穆赫丽赛准备了好听的童谣、玩具和零食，很快，孩子就和她合二为一了。齐曼古丽还记得第一次送老师上门的情景。她所教的课程是《简单日常用语——他是谁》。她准备了几十张人物图片，让孩子们自己说一些话。木合力赛先生心不在焉，呆呆地看着其他地方，抓起手机就玩。齐曼古丽突然发现孩子喜欢玩手机。她灵机一动，不如让她在手机上看，自己说吧。老师和学生在手机上“大战”了一个多小时。小家伙终于平静下来，跟着老师走了。胡言乱语，刚开始动脑子。

此后，奇曼古力老师至少每周一次，都会和残疾儿童穆赫丽赛单独上一节课。为了让她读更多的书，学到更多的知识，齐曼古丽设计了“有听故事”的教学模式。我用自己的买了一些小玩具。只要小孩子们认真听讲并回正确，就会得到励。在她的帮助下，穆河丽发生了改变。他不仅能听懂简单的普通话对话，而且还懂得礼貌。为了曼古丽老师，她还会把藏了好几天的石榴送给老师。当孩子开始上学并且变得更好时，穆赫丽赛的母亲感到欣慰。她常常对感激地说“党的教育政策好，齐曼古丽老师雅克西。”

谁说派老师到家里是一件很辛苦、不容易出成果的事情？辛苦了半年，孩子连老师的名字都记不住了？谁说送老师上门就没有幸福感？齐曼古里一直在默默努力，扶贫助学。正是无数像齐曼古丽这样的好老师，用爱点燃了教育扶贫之火，支撑着贫困残疾儿童的人生梦想。

喀什财经媒体中心

陈述

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