幼儿缺乏劳动的现状分析，大班幼儿参与劳动现状分析

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一位亲戚说，他的孩子懂事，有自觉性，但学习很少。在父母的劝说下，他考上了大专。现在毕业了，他不知道该做什么。他在一家政府机构担任第三方工作人员。做正式工，报酬不成正比，月收入不足2000元。她感到非常沮丧，不知道如何对待她的孩子。

想起即将到来的高考，将会有大量的学生即将选择学业和专业。从来不习惯做选择的学生在眼花缭乱的专业和学校面前惊慌失措。农村孩子成才还是太难了。

学习取决于自我意识。农村孩子学习的参考对象只是同学，他们没有机会出去看看真正的大学是什么样子。他们只知道学生应该学习，前提是有意识。在进入高中之前，一大批学习成绩不好的孩子就被筛选掉了。这些孩子早早去技校混日子，然后又流浪了几年才结婚，结婚对象还是和自己差不多的。少数有学习自觉的孩子按照自己的职责学习。他们不去想自己的爱好是什么，自己的发展方向是什么，从而努力去上大学，但最终除了学习还是什么都做不了。

资源不集中。大多数农村孩子在县城上学。与城市孩子相比，家长们都在为生计而奋斗，他们不会给孩子报兴趣班，也不会引导孩子发展自己的兴趣爱好。全县师资流失严重。大多数教师人浮于事，不研究教学，没有良好的学习氛围，以至于出现少数本科生是一种概率事件。985/211就更奢侈了。对于勇于探索的农村孩子来说，成功就成了概率事件。

缺乏指导。最大的感触就是学习很努力，只拿到了一个普通的第二学位。你对毕业后的就业方向并不清楚，也没有人告诉你该怎么做。大多数人选择兼职并进入写字楼。他们成为了新一代的互联网农民工，背负着城市高昂的生活成本，成家创业都成了题。

也有人说可以学一门技术，送外卖等等，努力工作总能谋生。但经过仔细比较和分析，有人指出，即使是教育条件不佳的城市孩子也很少从事这些需要大量劳动、精神上很少得到满足、只能谋生的工作。家长们必须反思这个题。

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