劳动养成教育的课题背景，幼儿园劳动教育课题立项申请书

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读闯/深圳商报主编包莉通讯员周世毅

8月20日上午，深圳市南山外国语学校科园小学重点教学科研项目“小学劳动校本课程开发与研究”结题论证会在学校六楼会议室召开。新大楼。

可园小学邀请了深圳市教育科学研究院劳动教育研究员韩清先生、月亮湾小学副校长张立红、光明分院科研处处长陈西良三位专家深圳市教育科学研究院莅临参观指导。科园小学校长李斌、副校长秦桂双、副校长邓占旺、办公室副主任吴涛、劳动纪律科组长周新华、德育处副处长刘婷、“小学劳动校本课程开发与研究”项目主持人吴莉老师及课题组全体成员参加了会议。会议由秦贵霜主持。

学科主持人吴莉老师做了总结报告。吴莉老师从选题背景、理论基础、研究目标、课程内容、研究方法、成果、遗留题及思考等九个方面介绍了本课题的探索，并向与会评委和领导展示了本课题的探索成果。本次结业项目108张劳动微课光盘、108份教案、1至6年级各年级教材18本、劳动指导手册和项目论文。

评审专家以专业的视角和严谨的态度，通过听取报告、查看材料、验证结果，一致认为本课题职业性高、视野开阔、方法准确、过程扎实、成果丰硕。选题顺应时代，看到了劳动教育育人的作用，抓住机遇，实践性强，成果丰硕，推广应用。符合结论的标准和要求，同意该结论。同时，专家们还对后续深入研究提出了建议。

张丽红表示，课题组研究成果丰硕，在论文发表、案例开发、辐射推广、教学内容设计等方面成绩突出，为小学劳动教育改革的实践和探索提供了很好的借鉴。

韩青老师说“科园小学领导看到了劳动教育育人的作用，抓住了占据高位的机会，学校的宝贵做法和成熟经验值得推广应用。如果我们能够适应未来，我们将因地制宜，构建完善的家庭教育、学校、社会、企业相结合的劳动教育机制，一定会收到更好的效果。”

陈希亮肯定了选题的价值和意义，认为本研究的视角是多维度的，并对研究项目中的个体表达提出了修改建议。他认为该课题的研究具有全面性、实用性、普遍性和细致性。

围绕孩子的终身发展，李斌对如何形成学校劳动文化特色进行了回应和部署。希望通过劳动教育，增强科园学子的实践能力和创新能力，成为具有广阔视野的青少年。

审稿人孙世健

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