阅读是个技术活。
阅读是个高难度的技术活。
阅读是个高难度的技术活，是一种优雅的艺术，就像弹吉他，就像绘画，需要你有意识的去打磨与精进你自己的阅读技术，形成自己的特定的阅读习惯和阅读方法论。
你有没有意识到这一点？
意识到这一点很重要:
1、意识到这一点后你将不会因为自己读不进去一些书而感到沮丧了，以至于将本就不多的阅读积极性消磨殆尽。就像玩游戏（比如红警、魔兽争霸），你以为游戏的难度是简单的电脑，但没想到面对的是最高难度的令人发狂的电脑。结果是你被打得落花流水，措手不及，信心全无。
2、意识到这一点后你将拾起对阅读的信心、阅读的兴趣，因为所有的技巧只要有意识的去练，肯定能学会。养成阅读习惯之路，你将要扬帆起航了。
老师也好，名人也好，每天念叨着成长的最好方式就是去读书。
我们都知道读书的好处，但是读不出味，读不进去，再多好处也白搭。关键是要真正尝到读书的甜头，每次读书都要获得精神层面的愉悦或现实意义的实用，不断形成正反馈，习惯才能养成。靠“坚持”是扯淡的，我从来不相信坚持，我相信人性。
我们不是甘于平庸，只是通往不凡之路遇到了点波折。一个吉他大横按的小门槛，挡住了多少有兴趣学吉他的少年们。任何技巧的养成都是要有意识的去练的，跨过初学者的门槛，你将收获一片广阔的天空。
工欲善其事，必先利其器。为了解决“读不下去，读不出味，读完就忘”这个痛点，学习阅读的方法论，更高效更有收获的去阅读，我捧起了《如何阅读一本书》。我想，这个答案我已经有了。
读完后我最大的感受是:阅读这门技术活，虽然想成为高手很难，但入门却很容易，入门后你的阅读效率、阅读体验与阅读收获将发生翻天覆地的变化。
我将书中的一些方法论结合自己的一些感悟简单谈谈吧。
1、句意层面的读不懂，似懂非懂，导致读不下去。
2、逻辑、思想层面的不懂，似懂非懂，缺少共鸣，导致读不出味。
关于“读不下去”的问题
句意层面的读不懂我觉得有两种最常见的原因。
原因1:
我们先来看这么一段关于中心语的定义，看你能否读懂:
中心语是偏正短语和中补短语中被修饰语修饰、限制的中心成分。在含有多层定语或多层状语的偏正短语和中补短语中，每一层定语或状语所修饰的中心语成分都是中心语。
没学过中文语法的人看到这段会很懵吧。关键是，当你读书读不懂时意识到自己不懂没？是会一带而过还是停下来搞懂？恐怖之处也在于此，读书时我们很多时候都是似懂非懂的一带而过，不曾有片刻停留。
往往解决问题比发现问题容易得多，关键是发现问题，习惯性无视才是最可怕的。读不懂的原因很简单，因为句中有大量的概念不懂，比如“偏正短语”，“中补短语”，“修饰语”。
很多专业性比较强的书就是因为有很多晦涩的概念将我们劝退，有意识的去搞懂一些书中的关键概念，是读懂的基础。也是认知升级、个人成长的必经之路。
我们生活在一个概念的世界，概念是人的认知思维体系这个大房子的砖头。
有意思的是对于生涩的概念我们还能比较容易的去识别与搞懂。但对于我们从小就接受的一些耳熟能详的概念，比如财产、朋友、意志、社会、价值观等等，有一天我们会惊奇的发现，这些概念我们竟然不懂。
这时，我要恭喜你了，你将跨过“看山是山”的境界慢慢进入“看山不是山”的境界。
讲逻辑就是讲概念，讲概念就是讲思想。
李笑来在《财富自由之路》中对“聪明”的定义就是:
看一个人是否聪明，可以从两个层面入手:
1.看他脑子里有多少清晰、准确、必要的概念。
2.看他的脑子里那些清晰、准确、必要的概念和概念之间是否有清晰、准确、必要的关联。
扯远了，接着谈原因2:
同样还是先看一段话，看你能否快速读懂:
斜靠在沙发上，没有血色的嘴唇上叼着一支不知在什么时候就早已经熄灭了的雪茄烟,一夜没睡的困倦的他目光呆滞地借助一盏时明时暗的摇曳的残破油灯绝望地在无精打采地看着一本发黄了的、有些焦脆的、却保存得颇为完整的现在市面上很难买到的名叫《准备考试的你能看得懂这句不但无聊之极而且无耻之尤的话吗?》的旧书。
这段话在说啥？
简单说就是:他在看书。
这段话虽然有点夸张，但是很多时候我们读不懂的原因就是因为句子的结构太长或者太复杂，导致我们看着看着注意力就分散了。
解决的办法就是把注意力重点投入到主谓宾上，特别是宾语。
因为宾语一般在后面，如果句子长一点，注意力就容易分散，最后没注意到宾语导致没读懂整个句子。有意识的去训练这个一眼识别主谓宾的能力，形成习惯，对阅读速度的提升与理解的加深很有帮助。
刚开始有意识去训练时，对于长一点的句子，你甚至会自己想宾语是什么，甚至有点期待，有点好奇，读每句话像是在玩一个小游戏，你也可以把读每一句话当成一个猜宾语的小游戏。
主谓宾定状补，一眼抓住主谓宾这个树干，句意也就基本抓住了。我们不需要太多的中文语法知识，但适当的学一些学生时期看着就头疼的语法对自己阅读能力的提升还是有帮助的。
从概念延伸到句子，从句子到段落，再从段落到整篇整本书。就像建房子一般。关键是把概念和句意这个地基打牢了，对于理解整本书相对就容易多了。
《如何阅读一本书》中有个关于房子的比喻让我印象深刻。这个比喻道出了书中提到的“分析阅读”的本质。
作者说一本好书就像一栋砖头砌起来的房子，这栋房子有不同的房间，外观与功能不同，比如书房、卧室、客厅、厕所，各个房间彼此独立却又通过门、走廊、楼梯等结构联系起来形成一个整体。整体又赋予房子一个整体的功能，比如民房，写字楼，商业大厦等等。
一本书的不同篇章不就像那一间间彼此独立又相互联系的房间吗？房间的功能与房子的整体功能不就像篇章的主旨与全书的主旨吗？而门、走廊、楼梯就像是作者的思路与逻辑。
《如何阅读一本书》中提到的分析阅读，占全书篇幅的一半左右，就是在讲怎么把书本这个“房子”拆开看，整体看，联系的看。就是如何透视这本书，理解这本书的结构是什么，部分与整体是什么，部分与整体是如何联系在一起的，部分与整体的主旨是什么，解答了一些什么问题，有什么用，与自己有什么关系等等。
当你把这个房子建起来了，你才能说自己读懂了。
关于“读不出味”的问题
“读不出味”的核心原因是读书前没一个明确的目标、目的。
做任何事有个清晰明确的目标时，往往是事半功倍的。当你准备捧起一本书时，你是否有明确的目标（目的）呢？
相信很多人读书前只是有个模糊的目标（目的），比如为了消遣，成长进步等等，相信我，当你有了更明确的目标（目的）后，读书时的兴趣、注意力是不可同日而语的。
就比如我，大的目标是通过读书提升认知，获得精神层面的满足，并且要有输出与分享，走读书博主这条路。
读完《如何阅读一本书》后，具体到读一本书时的目标是:我要带着问题，带着本书的看点，带着对作者思想的好奇心，对知识的好奇心与作者进行沟通交流，用书中提到的阅读方法去阅读，写出思维导图与读后感。
阅读应该是双向的，自己对阅读的目标若是停留在“读懂，读完”的层面，那你可能“读懂，读完”都难。“读懂”是最基本的要求，是单方的传递，是弱者对高手的仰望，高手对弱者的恩典。
但假如你把阅读的目标定位成“沟通交流”，那情形就完全不一样了。
想象一下，当你相中一本书时，那不是单纯的一本书，那是你愿与之深交的现实中的一个良师益友。每次你捧起这本书时，是抱着和这个朋友发展长期友谊的目的去的。
你怎么才能交到这个朋友呢？
首先，最基本的，你得读懂他想表达的核心观点吧。
其次，你不能在与他相识后就光成了他的迷妹迷弟了吧。那不叫朋友，那叫小弟，那叫任人摆布。
对于你认可的观点，你表达理解与赞赏，找到共鸣与心心相惜的感觉。
对于你存疑的观点，你去思考去消化去研究，保留你的意见，日后再探讨。
对于你反对的观点，你表达反驳与批判。
这才是交流，这才是双向奔赴，你们之间是平等的，你们彼此欣赏，共同进步，长期关系的维系也全在于此。
对于思想养料的汲取，要如鲁迅先生所言:我们要做一个“拿来主义者”，我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！那“大宅子”的比喻也确实精妙绝伦。90年后，把“大宅子”理解成书籍也可，理解成沟通交流的对象也行。经典永不褪色之处亦在于此。
读不出味，先明确自己去读这本书的目标吧。
如果去读这本书的目标只是“读懂”，那你可能读不懂。
如果去读这本书的目标是“沟通交流”，那你会对自己的阅读提出更高的要求，更高的追求，读懂只是顺带的，最基本的。
取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。
没有明确的阅读目标是读不出味的最主要原因。
把经典取下神坛，捧在手心，和经典交个朋友吧，我的朋友。
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