【The Smurfs】为什么有的动画片不好(2)

这个...如果你问申爸，说你自己看不看好莱坞的电影儿啊？申爸不看。基本上，电视上的电视剧，申爸也不看。看不进去，没意思。

要是你再问申爸，你反不反对别人看啊？反不反对生产那些“垃圾”啊？申爸从不反对。不但不反对，反倒极力地拥护去生产那些产品。申爸不拥护某个人看那些东西，但从不反对成人享受那些东西。

那妈妈说，你这个是不是矛盾啊？

这一点不矛盾：因为针对的对象不同。你说，一个成年人，他没有水平看得进《红楼梦》，你还不让生产电视剧，不让人家看，也获得人生的享受，这是不是很不人道啊？你这个成年人，“他就那样”了，你还能怎么办？人家对自己好一点，你也要尊重人家的意愿。申爸不看，是申爸看不进去。仅此而已。

那有个问题了：对于孩子，申爸的态度是什么样的？

孩子跟大人不同。孩子没有一个“就那样儿”了的。孩子需要教育，可以教育成任何的人。

基本上来讲呢，申爸把孩子，分成大申，花果山的孩子还有花果山以外的孩子，这三种类型。还要考虑一个因素，就是“父母的意见优先”。

好啦，先说大申。这非常简单：大申既是孩子，申爸又是大申的父亲。申爸不给大申看那些娱乐的东西。其次，花果山的孩子。申爸倡议不给花果山的孩子看那些娱乐的东西。因为这会把孩子看傻的。

但是呢，我们有“父母的意见优先”这个原则。你花果山妈妈，觉得那些“旗舰”“邮轮”好，你给孩子看，“优先”原则就适用。

也就是说，申爸不给大申看，也号召花果山的孩子不看。还有，就是花果山以外的孩子。他们那个，随便。

有妈妈说，诶，申爸，你这个又“不一致”了。你不是说，咱们花果山的愿景是“教育好每一个孩子”么？你明知道那个东西不好，不合适，你怎么还不去制止？

妈妈们要知道，愿景是一个“止于至善”的东西。“至善”本身是达不到的，但“止于至善”是能够达到的。

注意哈，这是一个“点”和一个“过程”的区别。“至善”那个“点”是永远达不到的；但是，“止于至善”这个过程，是谁都可以做到的。

“每一个孩子都教育好”这个“点”是永远也达不到的；但“教育好每一个孩子”这个过程，是我们每天都在做的。

它们不是同一个事情，妈妈心里的概念，要非常清晰。

好了，为什么孩子的那些娱乐旗舰会把孩子看傻了？不就是给孩子看了看粉猪么，怎么会把孩子给看傻了呢？

这个想不通。你妈妈想不通就对了。申爸给你指出来，怎么看，妈妈自己就明白，为什么会把孩子给看傻了的。

要学会以发展的眼光看问题。妈妈呢，在孩子跟前，涉及到孩子的事情，普遍的本能缺陷就是，立刻的不假思考的直觉反应。这个直觉反应，一般情况下，是不对的。

妈妈为什么热衷于给孩子看粉猪呢？热衷于给孩子听小鲁呢？

这是因为，妈妈的判断标准来自生物本能：孩子喜欢么！现在，你妈妈稍微以发展的眼光看一下问题，你马上就可以想到：看完这个，给孩子看什么？

你要知道，粉猪不过是英国孩子学前的幼儿片儿，对吧？英国的孩子，母语，他看完粉猪，英语的学习，也还没开始呢！他还要学习听说读写的。粉猪并不是“学英语”的全部啊。

妈妈看了申爸的文字，觉着Smurfs好。于是，决定，看完粉猪，给Smurfs。给了，怎么也给不进去。回来@申爸，孩子不接受Smurfs，怎么办？怎么办？

很多妈妈啊，坐过邮轮的。妈妈读了昨天申爸写的有关邮轮的文字，心里想：申爸，你说的，好像不是那么回事诶。

大申坐完邮轮，申爸跟他研究，怎么周游中国。首先，长江流域。申爸的意思是说，坐个邮轮，从上海出发，溯江而上，挺舒服的。

大申看了一眼邮轮介绍，说：“你那个才一万两千吨，还邮轮呢！就是艘船，有啥好坐的？”它那个邮轮，你至少得坐到十五六万吨级的，才能体会到它的本质。要是一万两千吨的，确实体会不到什么好。它小么，是不行的。

可是，即便小，你第一次坐小的，也觉得挺好的。但是，你要是第一次做了二十万吨的邮轮，你再回去，坐十二万吨的，你都觉得“没意思”。

这个享受啊，一旦水平“上去了”，你再就“下不来”了！

看英语片子。你这个四岁的孩子，直接坐上的，就是二十万吨的邮轮，你以后，还拿啥给他看呢？

你这个视频音频书籍，一路来全部都是满足孩子感官享受的二十万吨邮轮到现在，你孩子已经没有任何办法了。妈妈就认命好了...并且，你这个，那些东西，纯娱乐到死的东西，还不是你妈妈自己给的？

要知道，孩子十岁以前，是不可能自己给自己买“二十万吨娱乐”的船票的。你妈妈哈赤哈赤高兴，“孩子喜欢”“孩子喜欢”，你都12年了，高兴了12年，到了你为自己的愚蠢买单的时候了。

每个孩子都有无限的潜力，无限的可能；但是，也只给你妈妈一次机会。你没有抓住，错过了，你就没办法了。这是很公平的安排的。

嗯...申爸呢，在一年级实践群里调查，给粉猪的情况。结果呢，是这样的：群里一共有60个孩子，给粉猪的，有40人。67%！有妈妈更特别，不但给了粉猪，给的还是中文版！这个简直了。学前群呢，比例没统计。只会比这个高，不会比这个低。

好吧，你十岁以下的孩子哈，看粉猪，还是有办法“挽救回来”的。从现在开始，把粉猪彻底隔绝，一直到寒假，什么动画片都不给孩子看，就可以了。

咱们寒假不是要击穿英语么？粉猪迷的孩子...或者正在坐二十万吨邮轮的孩子，让孩子下船。然后呢，困一段时间到寒假。给孩子来个reset复位一下，寒假再给蓝精灵，就欣然接受了。

说一句哈，要让粉猪彻底消失。下载文件的，删掉；买了光盘的，扔掉；网上看的，收藏夹里彻底删掉。

强调一下哈：不是说粉猪本身不好，小鲁本身不好，杨红樱本身不好，沈石溪本身不好，什么什么本身不好。其实呢，正相反，是它们太好了，不合适。

什么是“最好的”呢？

最合适的是最好的。

要知道，蓝精灵它就是1986年的“粉猪”！小猪佩奇是一部很燥的片子。我们不推荐用。其实呢，蓝精灵也是一部很燥的片子....只不过，是上个世纪八十年代很燥罢了。

这个娱乐业哈，人们在不断地发明刺激人的感官的技术手段....这些技术手段，用到影视剧中，就可以生产出美剧了....这些技术手段是层出不穷的。越来越厉害。

到现在，三十年过去了，人类发掘到更多满足孩子感官享乐的手段，一股脑用到粉猪上。你太刺激，孩子的神经容易疲劳。看电视还行，回来学习，就受不了了。

相对而言，蓝精灵“落伍了”，已经不是“很刺激”了，因为孩子已经在日常生活中，接触过更刺激的方式，对于落后的手段，免疫力增强了，孩子可以长时间的观看....

这个呢，正好，我们来给孩子练语感。因为孩子感官享受的手段没有一次用完，我们手里还有大量“富裕”。这个大牌，将来还可以打，用来上手么...

嗯...再过30年，等到妈妈们抱孙子的时候，用粉猪应该没问题了....这矛盾吗？不矛盾。这个就是“用发展的眼光看问题”。