童话书能给孩子带来什么，童话给孩子带来了什么

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童话世界就像一张白纸，我们用心中的神笔作画；童话世界就像一条小河，我们在叮咚河里自由自在地玩耍；童话世界就像一片森林，我们在森林的迷雾中展现它的神奇；童话世界就像一朵白云，我们乘着云朵，让思绪自由遨游。

读童话，滋润孩子的心，寻找童趣，这真是人间最幸福的福气！小时候，我很喜欢读童话故事，也喜欢编童话故事。后来长大了，我觉得童话故事大多都是假的。有一段时间，我很迷茫，甚至不知道读童话的意义。现在，我走过了很多路，经历了很多事，认识了很多人。我终于明白，个童话就是我们心中的“桃花源”。旷野之中，路上布满荆棘。当我们翻开那些经典童话书时，我们就有了一个可以休息的“灵魂车站”。

《桃太郎》告诉我们，只要心中有善良，正义终将战胜邪恶；《丑小鸭》告诉我们，坚持梦想，初心不变，你就会永远发光；《马良》告诉我们，只要有志气、善良、勇敢，就一定会成功；《卖火柴的小女孩》让我们感受到贫穷和苦难，学会换位思考、知足、珍惜；《孤独的小螃蟹》教会了我们善良和勇敢，让我们学会了如何与朋友相处……有那么多的童话故事，它们都在潜移默化地教导我们做人的道理，给予我们成长的力量，让我们充满阳光、善良、主持正义、乘风破浪、勇往直前！

近年来，我意识到阅读在教学和写作中的重要性，因此我尽力为班里的学生创造一个安静、自由的环境。首先布置一个温馨的图书角，然后放置一些童话故事、名人传记、中外绘本等，然后利用课间和中午的时间进行师生读书、交换图书、合作学习等。并引导学生摘取优美句子并复述。故事、写作感言等。在这样的长期学习下，学生们不仅爱上了阅读，还学到了写作的基本知识，同时养成了爱练笔的好习惯。我想这就是读书的魅力。

学生每天写日记，我负责批改日记。写作完成后，学生互相学习、分享、交流、提高，实现学习的良性循环。学生们在日记中写道“蝴蝶仙子一直飞来飞去，她会不会迷路，找不到妈妈了？”；“天上的云在自由地变化着，我真想抓住一朵云来做一做。”变成一朵棉花糖，和朋友们分享”；“春夏之交，我的兔子生了两个宝宝，她当妈妈了”；盛装打扮，小鸟们唱着欢乐的歌”；“下雨了，田野里的小花小草小苗都张开了嘴，咕咕喝水，努力成长”……看到孩子们天真童真的语言，以及从心尖流淌出来的真情。笔下，作为一名老师，我真的感到欣慰和感动！

在美妙的童话王国里，一朵花是蜗牛的摇篮，一片叶子是蚂蚁的繁殖床，一滴雨是云的眼泪，一个山洞是小熊的家，一颗星星是我们甜蜜的梦想……正如安徒生所说的所说“在心中种下童话的种子，到了适当的时候，它就会成熟，绽放成一首诗。真、善、美的东西永远不会被忘记”，它将在传说和歌谣的生活中永垂不朽。”多读童话故事，秉持真善美，摒弃虚假、邪恶和丑陋，在孩子们的心中种下爱的种子。我相信，爱的种子会乘着梦想的翅膀，向着美好的未来成长。光明，逆风飞翔，最终，珍贵的真善美将引导你书写自己的童话，建造自己的城堡，成为自己的英雄。

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